«Школа 21» в ближайшие несколько лет позволит работодателям России и Волгоградской области получить программистов высочайшего уровня. В "школе" 21 обучился в этом году, проходил Интенсив, взяв отпуск на своей работе на это время, наивно думая что это будет обучение, всё серьёзно и т.д. Однако по порядку.
Второй отборочный интенсив стартовал в «Школе 21» от Сбера
это инновационный образовательный проект Сбера, который дает возможность любым кандидатам от 18 лет, успешно прошедшим отборочные этапы, бесплатно получить востребованное образование в сфере ИТ. «Школа 21» — школа программирования Сбера, которая даёт возможность любым кандидатам от 18 лет, успешно прошедшим отборочные этапы, бесплатно получить востребованное образование в сфере ИТ. «Школа 21» – уникальная образовательная инициатива Сбербанка по подготовке специалистов мирового уровня в области программирования. Выпускники Школы 21 поддерживают связь друг с другом даже после окончания учёбы: обмениваются опытом, делятся новостями IT, помогают с работой и на проектах. Съездил я в Москву в августе, поучаствовал в сбербанковской затее с бесплатным обучением программистов Школа 21.
Не совершайте мою ошибку - не идите обучаться программированию в Школу 21 от Сбербанка
Герман Греф и директор «Школы 21» Валерия Заболотная (с бейджем) проводят экскурсию для гостей Фото: Елена Балакирева. Презентация открытия «Школы 21» в Челябинской области положила начало набора на первый образовательный интенсив. Cегодня некоторые выпускники «Школы 21» уже работают в Сбере и компаниях экосистемы.
Из «Школы 21» Сбера впервые вышли выпускники
Школа 21 софинансирует ваши взносы 1:1, но не более 5% от оклада (до налогообложения). В рамках этого запланировано открытие бесплатной школы программирования от Сбера — «Школы 21». Отзывы о курсах школы 21 Сбербанка. Всего отзывов. «Школа 21» создана совместно с «Ассоциацией 42» – одним из мировых лидеров ИТ-образования. “Школа 21” от Сбербанка – что это? В этой статье пойдёт речь о недавно открывшейся «Школе 21», которая была создана одним из самых крупных и распространённых банков России — Сбербанком. Однажды летом от чат-бота Сбера пришла новость о «Школе 21».
Второй отборочный интенсив стартовал в «Школе 21» от Сбера
Александр Федяков, директор «Школы 21»: «За всё время существования "Школы 21" у нас получилось не только продемонстрировать высочайшее качество подготовки наших участников, но и сформировать отличный потенциал для масштабирования школы — и с точки зрения открытия кампусов в новых регионах, и с точки зрения расширения технологического стека, которому мы учим. Уверен, что кампус школы во Владивостоке станет центром притяжения для сотен ИТ-специалистов и послужит замечательным трамплином для цифровой отрасли региона». Обучение проходит полностью офлайн в кампусах школы в Москве, Казани и Новосибирске. В них учится более 3500 человек, и более 1200 уже трудоустроены в крупнейших ИТ-компаниях и стартапах страны.
Поступление в школу не зависит от предыдущих знаний, результатов ЕГЭ, опыта работы, умения программировать и наличия дипломов. Запланировано открытие школы в Сургуте, Великом Новгороде, Владивостоке и других городах страны.
Для успешного поступления потребуется оставить заявку.
Сделать это можно на официальном сайте «Школы 21», также потребуется принять участие в онлайн-тестировании, стартовавшем в июне месяце. При хороших результатах тестирования абитуриенту предлагается пройти этап личного собеседования в одном из офисов Сбербанка. В последний месяц лета запустится отборочный проект под названием «Бассейн» продолжительностью в четыре недели.
Программа «Бассейн» предусматривает следующие условия: Абитуриент получает компьютеризированное рабочее место; В личном профиле школьника каждый день утром открывается доступ к заданиям; Решение поставленных задач можно осуществлять в удобное время; На решение кейсов отводится заданный промежуток времени, то есть в конце следующего дня обучающийся должен предъявить достигнутые результаты; Все необходимые сведения ученик находит в Интернете самостоятельно. Условия задач, предложенных к решению, являются достаточно сложными, требующими коллективного подхода к выполнению заданий. Одному уложиться в отведенные сроки невозможно, поскольку новые задания появляются ежедневно.
Таким образом, у ученика постоянно имеется два вопроса, решение которых требуется закрыть в течение текущего дня, и подготовиться к завтрашней сдаче второго кейса. По мнению разработчиков, такой режим способствует быстрому овладению навыками эффективного тайм-менеджмента, а также умению встраиваться в успешную командную работу. Для этих целей предусмотрена возможность общения одновременно со всеми учениками в едином чате.
Кроме прочего, в школьных стенах постоянно обеспечивается присутствие методологов для доработки образовательной программы и адаптации ее к российским условиям. Проверка решения поставленных задач будет осуществляться специализированной автоматической программой при участии самих учащихся. Образовательный процесс Впервые в текущем году российский филиал «Школы 21» отберет 500 участников, в 2019 году планируется удвоить число учеников.
Каждому школьнику присваивается персональный профиль, где отражается начисление баллов за полученный опыт, а также перечень доступных уровней, которые необходимо пройти каждому ученику.
Это и онлайн платформа, где более пятисот курсов обучения, и профильные вузовские программы. Набирает обороты и проект «Школа 21». Конечно, сейчас в планах развитие проекта и открытие в Нижнем Новгороде «Школы 21». Буквально вчера мы запустили первую в России IT-тренажерку.
Студенты могут приходить в три утра, в пять, в девять — когда им удобно.
У нас нет ни одного учителя и ни одного урока. В первый день они открывают свои компьютеры, у них подгружается задание на день, подгружаются лекции, они начинают взаимодействовать и коммуницировать. Сделать задания одному практически нереально». Создатели такой формы обучения называют ее peer to peer — «равный равному». Процесс построен на взаимодействии студентов друг с другом. Изначально у всех разные навыки программирования.
Чтобы успешно выполнить задания, они должны перенимать опыт у своих сокурсников. В конце месяца вся группа должна обладать схожими навыками. Продолжительность обучения от полутора до четырех лет — зависит от способностей студента. К слову, новая школа дипломы не выдает. Все, что получает выпускник, если преодолеет весь интенсив такого обучения, это справка. Отсутствие диплома не помеха для устройства на работу, уверяет директор московского филиала Валерия Заболотная: «Если мы берем IT-индустрию, то это уже не вопрос, есть диплом или нет.
Из «Школы 21» Сбера впервые вышли выпускники
| Равный равному: как и зачем учиться в «Школе 21» | Главная / Отзывы заказчиков / Отзыв Школы 21 от СБЕР. |
| Наибольшее число выпускников "Школы 21" от Сбера продолжают работать в IT-сфере | «Школа 21» — инновационный образовательный проект Сбера, который даёт возможность любым кандидатам от 18 лет, успешно прошедшим отборочные этапы, бесплатно получить востребованное образование в сфере ИТ. |
| Сбер - Сбербанк Школа 21 - Sberbank School 21 - CNews | По случаю дня рождения школы программирования от Сбера «Школа 21» в штаб-квартире банка состоялось мероприятие, в котором приняли участие Президент, Председатель Правления Сбербанка Герман Греф, заместитель Председателя Правительства РФ Дмитрий Чернышенко. |
| Как я проходил интенсив школы 21 от Сбера! Программирование 2023 | Сбер совместно со "Школой 21" создал образовательную платформу для подготовки высококвалифицированных ИТ-специалистов для различных сфер и отраслей экономики. |
Школа 21 от Сбербанка. Как проходит обучение и как подготовиться?
Грефом и со основателем IT-проекта Н. Садираком положило основу образования дочернего общества Сбербанка. Общая стоимость франшизы, приобретенной для столичного филиала, не разглашается. Согласно достигнутой договоренности, генеральная обучающая программа развитых во Франции и США отделений «Школы 42» доступна к использованию в российском отделении. Также Московский филиал получает своевременный доступ к комплексу обновлений образовательного плана, право вручения сертификатов своим выпускникам, а также доступ к посещению закрытых специализированных симпозиумов. Организаторы нового формата школы без учителей проявляют высокую степень заинтересованности в успехе нового для России начинания. Идея развития самоуправляемой команды уже прекрасно зарекомендовала себя в других странах. Каждый из существующих филиалов развивается по единой обучающей программе, однако в России организаторы проекта своими силами формируют закономерности преодоления ступеней для зачисления в школу. Поскольку инвестирование в «Школу 42» можно сравнить с меценатством, вложение в школу Сбербанком достаточно крупной денежной суммы мотивировано реализацией тактики формирования и поддержки профессионалов, призванных «создавать новый мир».
Согласно имеющимся прогнозам, величина понесенных расходов в будущем не будет расти, поскольку небольшой коллектив заведения расширять не планируется, рабочие места сформированы и оснащены надлежащим образом с расчетом на перспективу развития. Руководство Сбербанка видит стратегически верный путь для развития в продвижении долгосрочного образовательного проекта, готовящего высокопрофессиональных специалистов в IT-отрасли, приспособленных к разработке новаторских продуктов своего труда. Сбербанк в соответствии с реалиями быстроменяющегося мира постоянно преобразовывается, так как: Рождаются современные потребности пользователей банковских и иных продуктов; Требуются новые пути и решения по удовлетворению потребностей; Возникает надобность в специалистах, способных реализовать новаторские идеи. К счастью, существует готовый алгоритм формирования ценных кадров, прошедший апробацию в других странах. Зачисление в «Школу 21» Стать учеником имеет возможность каждый желающий, достигший совершеннолетия и не преодолевший тридцатилетний рубеж.
Предоставление знаний и опыта в области финансовых технологий Акцент на развитии навыков решения проблем Экспертная поддержка и разработка инновационных проектов Работа в команде и развитие лидерских качеств Инновационная образовательная платформа Одной из особенностей инновационной платформы Школы 21 является отсутствие традиционных уроков и классов. Вместо этого студенты получают задания, выполняя которые они развивают свои навыки и умения.
Обучение осуществляется на основе проектных задач, которые стимулируют интерес и творческое мышление учащихся. Такой подход позволяет студентам стать активными участниками процесса обучения, а не пассивными слушателями. Ключевая фишка платформы Школы 21 — это ее уникальная методика развития soft skills. Студенты учатся коммуникации, сотрудничеству, критическому мышлению, решению проблем и другим навыкам, которые являются важными в современном мире. Платформа также ставит акцент на развитии личности и самоопределении студентов, помогая им определить свои цели и идеи для реализации. Инновационная образовательная платформа Школы 21 от Сбербанка дает возможность студентам развивать не только академические знания, но и практические навыки, которые будут полезны им в будущем профессиональном росте. Эта платформа стимулирует творческое мышление, инновационность и предпринимательский дух, что делает ее одной из самых востребованных в сфере образования 21 века.
Эффективное обучение без преподавателей Платформа предлагает обучение на основе методологии пирс-то-пирс, когда студенты формируют команды и совместно работают над проектами. Они могут обмениваться знаниями и опытом друг с другом, что способствует более глубокому усвоению материала. Кроме того, в платформе реализованы интерактивные задания и проекты, которые помогают студентам активно вовлекаться в обучение и развивать свои навыки самостоятельной работы. Система учитывает индивидуальные особенности каждого студента и предлагает ему персонализированные задания и материалы. Благодаря этому, каждый студент может обучаться на своем уровне и темпе, а также сфокусироваться на конкретных областях, которые ему интересны и важны для его карьеры. Таким образом, Школа 21 от Сбербанка предлагает эффективное обучение без преподавателей, где студенты могут самостоятельно осваивать материалы, работать в команде, выполнять интерактивные задания и развивать свои навыки. Это позволяет им гибко адаптироваться к учебному процессу и обучаться в соответствии с собственными потребностями и целями.
Ориентация на практику и проектную работу В рамках образовательного процесса на платформе Школы 21 студенты формируют команды и работают над реальными проектами, отвечающими актуальным запросам рынка.
Более того, это даже не про обучение. Я бы назвала это площадкой для обмена опытом и коллективному решению поставленных задач. Если у вас нет никакого опыта, то, соответственно, и обмениваться нечем. Я харьковчанка, а моя семья - граждане Латвии.
В феврале 2023 года нам наконец-то удалось сделать визы и переехать в Россию. Успели пожить в разных странах от Европы до Азии. Последний год жили в Испании. Смотрю на нашу Родину глазами иностранки - об этом и пишу. Рассказываю о первых шагах в России и о быте русских людей в Европе, сравниваю жизнь «тут» и «там», показываю, что стоит ценить у себя дома Подписывайтесь, тут тепло, уютно и интересно!
Где-то этот текст будем немного эмоциональным, так как пишу по горячим следам и, честно говоря, моему возмущению нет предела. Я просто не понимаю, зачем делать какие-то громкие заявления, проводить какие-то длительные по времени подготовительные процедуры... При чем, изначально я подумала, что это строгий отбор «лучших из лучших». По факту понимаю, что отсеивается колоссальное количество людей, кто пришел именно за обучением. Официальная информация о Школе: «Школа 21» — уникальный образовательный проект Сбера.
В основе методики лежит метод peer-to-peer «равный равному» , или коллективное обучение. Обучение в Школе 21 бесплатно. Итак, об этапах. Этап первый. Онлайн тесты Тебе дается два теста, не объясняя смысла негласный девиз школы.
Ты интуитивно их проходишь. Типа для того, чтоб понять, заточен ли вообще твой мозг под программирование. Тесты вообще не сложные, как мне кажется, любой желающий их без проблем пройдет. Искренне дружелюбной была лишь надпись Искренне дружелюбной была лишь надпись Второй этап. На которой вам расскажут то же, что написано на сайте - какие они классные и как если ты действительно хочешь и будешь стараться ты станешь великим программистом.
Поступление в Школу не зависит от предыдущих знаний, результатов ЕГЭ, опыта работы, умения программировать и наличия дипломов. Сегодня самому молодому участнику — 18 лет, а самому старшему — 52 года. Расскажите о самых интересных участниках школы, в чем их индивидуальность?
У нас много участников, пришедших из совершенно разных сфер. К примеру, Роман, которому 31 год. Около пяти лет он отработал на оборонном предприятии Красноярска по специальности «кузнец».
В какой-то момент он задумался о смене работы, и вот он учится у нас, уже подходит к этапу стажировки, хочет заниматься мобильной разработкой. Я считаю, что это отличный пример кардинальной смены профессии. Еще один пример - участник Аяз, который ранее работал каменотесом.
Его очень увлекал искусственный интеллект, но разобраться самому было сложно, поэтому он решился поступить к нам, итог — сейчас он проходит стажировку в Сбере и занимается NLP Natural Language Processing. Различные модели, нейросети, машинное обучение и тому подобное. Также у нас есть участница по имени Арпине, которой 28 лет.
Она всегда считала себя гуманитарием, но год назад задумалась об обучении профессии дающей стабильный доход и возможность работать удаленно. Сейчас она бэкенд-разработчик мобильного приложения СберБанк Онлайн. Например, участники Давлет и Нияз создали свою таргет-экшен игру, которую протестировали на участниках казанского кампуса.
Почему Тебе Не Нужно поступать в Школу 21 от Сбербанка?
| Сбербанк и «Школа 21» запустили «Цифровой марафон» | Сотрудники компании Школа программирования 21 оценивают возможности карьерного роста на 4.3 из 5, на основании 4 оценок. |
| В Якутске состоялось открытие школы программирования Сбера "Школа 21" | И с мыслью: А почему бы и нет? и полным отсутствием опыта в программировании поступил в Школу 21. Подробности вдохновляющей истории Ибрагима, главного инженера по разработке SberDevice, смотри в нашем новом видео! |
Минвосток, Сбер и Приморский край договорились о создании «Школы 21» в новом формате
Однажды летом от чат-бота Сбера пришла новость о «Школе 21». В рамках этого запланировано открытие бесплатной школы программирования от Сбера — «Школы 21». If you have Telegram, you can view and join Школа 21 right away. Съездил я в Москву в августе, поучаствовал в сбербанковской затее с бесплатным обучением программистов Школа 21. «Школа 21» — школа программирования от Сбера, которая даёт возможность любым кандидатам от 18 лет, успешно прошедшим отборочные этапы, бесплатно получить востребованное образование в сфере ИТ. Приложив ладони к символичной коновязи — сэргэ, председатель правления Сбербанка Герман Греф и глава Якутии Айсен Николаев торжественно открывают школу программирования.
Виталий Хоценко познакомился с уникальным образовательным проектом «Школа 21»
Количество рабочих мест рассчитано на 198 человек. Для участников организованы удобные зоны для обучения и отдыха. Всеми возможностями они смогут пользоваться круглосуточно. В школе применяется уникальная методика обучения - "равный равному". Участники работают над проектами, как в команде, так и самостоятельно.
Обучение проходит на специальной программе, которая была разработана для "Школы 21"", - Инна Удовкина, корреспондент. В течение трёх недель участники проходят отборочный интенсив.
Все выпускники успешно находят работу в крупнейших российских IT-компаниях и стартапах. В сентябре этого года проект открывается в Челябинске на базе Южно-Уральского государственного университета. Я надеюсь, что абитуриенты из Челябинской области будут выбирать наш вуз, так как подобные образовательные инициативы востребованы и современны.
Сегодня мы делаем первый шаг к сотрудничеству со Сбером, и я уверен, что таких проектов будет становиться всё больше, и они будут более интересными», — поделился ректор ЮУрГУ Александр Вагнер. Кампус «Школы 21» на базе Южно-Уральского государственного университета будет работать круглосуточно. Это позволит выбрать студентам собственный ритм и график обучения.
В среднем — от 1,5 до 3,5 лет. В программу включены две стажировки, каждая — по полгода.
Сегодня около 10 ребят стажируются в более чем в 60 российских и иностранных компаниях, включая компании экосистемы Сбера. Часть участников после первой стажировки приглашены работодателями. На выпускном «Школы 21» презентовали проект Alumni School 21. Это сообщество выпускников, где они будут общаться и участвовать в хакатонах, помогать в трудоустройстве студентов. Проектное обучение позволяет полностью погрузиться в работу и быстро выходить на новый уровень.
В «Школе 21» регулярно проводятся хакатоны, есть свои мини-сообщества по стартапам, электронике, баскетболу.
Или остаешься в университете на специальности, которая не очень интересна, и занимаешься этим дальше по жизни. Решил рискнуть. Работодатель вошел в положение, без проблем отпустил и дал отпуск на все время «бассейна». По поводу университета не запаривался, предварительно по максимуму все позакрывал и просто уехал.
Прикинул, что если со «Школой 21» не выйдет, то за пару месяцев успею позакрывать все, что осталось. Прошел бассейн, вернулся в Питер. Был в третьей волне студентов. В понедельник был крайний срок ответа по зачислению. Переживал, даже начал делать лабораторные работы для университета.
Но когда пришло письмо о зачислении, закрыл все и расслабился. На следующий день я с утра приехал на работу и написал заявление об увольнении. Было немного жалко, коллектив там очень хороший. Но этим одним этим сыт не будешь. Приехал в «Школу», подписал договор.
В итоге пришлось отказаться от вуза и работы, уехать от друзей и девушки. Кирилл: Я приехал со Ставрополя, это примерно 1500 км от Москвы. Подвело сочинение по литературе. Начал гуглить «как поступить в вуз без ЕГЭ» и нашел «Школу 21». То, что я прочитал, показалось мне убедительным, но нужно было еще убедить родителей.
Как доказать им, что это лучше вуза? Я много рассказывал им про французскую «Школу 42». Они послушали-послушали и сказали: «А может, все-таки через год попробуешь? Через месяц меня сильно подогрели отзывы первого потока, и родителей я все-таки уговорил. Поехал на вторую волну.
Сначала на «бассейне» было жутко тяжело, я вообще не понимал, что делать. Познакомился со знающими ребятами. Мы делали проект день, два, все было хорошо, все успели сдать. На третий день снова был дедлайн, и я не успел, так как стало сложнее. На четвертый все повторилось, дедлайны начали накапливаться.
Психанул, даже засобирался домой. Но потом успокоился и понял, что это мой единственный шанс. К тому же, после традиционного образования это все равно было похоже на мечту — сам распределяй время, прокачивай скиллы. По трем экзаменам в «бассейне» получил совсем низкие баллы. Но они постепенно росли — сначала 15, потом 17, потом 22 балла.
С таким переменным успехом думал, что после «бассейна» придется возвращаться в Ставрополь. Но через месяц, как подарок судьбы, пришло приглашение! Со временем, кстати, мы заинтересовались критериями приема в «Школу 21». Есть много предположений на эту тему, никто точно не знает. Говорят, критериев всего 15.
Говорят, «Школа 21» заинтересована больше в людях без особого бэкграунда, чтобы не надо было переучивать людей, но это не точно, поэтому если вы собираетесь поступать, не стоит таить свои реальные знания. Настя: Год назад я закончила бакалавриат ВШЭ, факультет востоковедения, специализация «Япония и японский язык». После университета пошла работать в крупную японскую компанию в Москве. Проработала там почти год. Это было невероятно скучно.
Да, общаешься с японцами, но надо постоянно вникать в какие-то схемы инвестиций, логистики, продаж. Причем в ракурсе поставок полиметилметакрилатов и пестицидов. Думаю, это общая проблема крупных компаний вообще и японских отдельно, но кое-что зависит и от отрасли. Ждала конца рабочего дня как праздника, невыносимо. Хватило меня на полгода, в этот момент, несмотря на хорошую зарплату и коллег, я твердо решила что-то менять в жизни.
Объявление о «Школе 21» увидела в «Ведомостях» — ее и другие газеты мне нужно было читать по работе. Долго все это витало на уровне прикольной идеи, как и многие другие судьбоносные вещи в моей жизни. Решила попробовать. Вообще, долгое время я считала себя чисто гуманитарием, у меня в семье целая династия гуманитариев. В школе мне нравилась математика, информатика, но считалось само собой разумеющимся, что я пойду на какой-нибудь гуманитарный факультет.
Даже не думала сдавать ЕГЭ по информатике. Но в конце университета стала задумываться: почему бы не попробовать себя в программировании? Ведь это именно тот тип работы, который я люблю, когда есть конкретная проблема, и ищешь максимально эффективное решение. Не сидишь за бумажками, не убеждаешь людей купить именно ваш продукт. Хотя у меня не было фоновых знаний по программированию, первые вступительные тесты я смогла пройти без проблем.
Первый был на память, на повторение комбинаций из зажигающихся квадратов. Когда дошло до комбинации из 64 квадратов, я уже завалила тест. Тест был разделен на уровни, нужно было пройти максимум за час, и я прошла 12 уровней. Мне показалось, что я сдала не очень хорошо, но потом прошла, пришла на личное собеседование и попала в «бассейн». Сейчас учусь и чувствую, что мне не хватает теоретических знаний — в матане, тервере, комбинаторике.
Все-таки у многих ребят такие знания уже есть. В бассейне из-за этого мне нужно больше остальных трудиться, и в среднем я проводила за занятиями по 14 часов все 28 дней. Это было хорошее испытание для меня, моих близких, моего мужа, который все это время меня не видел — я жила словно отшельник. Единственное, о чем сожалела, — это нехватка времени. Не успеешь сделать одно задание, уже дают следующее.
Если не разобрался в предыдущем, нужно догонять, объединять. В общем, было трудно, но чертовски классно. Максим: В школе я немного занимался информатикой, брал какие-то связанные курсы на Coursera, общался с друзьями на эти темы. Но вплотную не изучал. Я получил гуманитарное образование госслужащего, года три еще работал моделью в Европе и России.
После вуза пошел в армию. Интересно, что в армии, хоть у меня была спортивная подготовка и навыки работы с бумагами, самыми полезными оказались базовые навыки программирования. После армии задумался, что делать дальше. Карьера модели уже не привлекала — наверно, возраст не тот, да и вообще не моя сфера. С госслужбой был некоторый опыт — успел понять, что это скучно, неинтересно и бесполезно.
А вот программировать было интересно — это созидание, это на хайпе. Стал искать варианты, нашел техническую магистратуру, несколько интересных курсов. Но это не оправдывало ожидания, не чувствовал нужной отдачи. В этот момент друг прислал информацию о «Школе 21». Прошел первые тесты на память, алгоритмы, потом пригласили на встречу и на «бассейн».
Только там я понял, на что подписался, но это было здорово. Не скажу, что чем-то пожертвовал — я целенаправленно шел к тому, чтобы что-то изменить в жизни. Что самое сложное в обучении? Артем: Мне нравится, как здесь построено обучение. Полная свобода действий, могу прийти и уйти когда хочу — в классическом образовании этого не хватает.
Могу заниматься с утра до вечера, по ночам. Могу не появляться неделями, но это скажется на успеваемости. Самое сложное в «Школе 21» — это, наверно, поиск информации для выполнения заданий и проектов. Впрочем, я считаю, что это правильней, чем предлагать пережеванный материал. Например, дают нам команду в bash, которая выводит список содержимого.
А по заданию нужно вывести этот список отсортированный или еще как-нибудь кастомизированный. Чтобы понять, как вывести список с атрибутами, нужно уже копаться самому. Настя: Во время «бассейна», кстати, с информацией было попроще. Были видеолекции от французских преподавателей, которые давали много важного. Теперь таких материалов нет.
На каждую тему есть видео в одну-две минуты, где преподаватель описывает задания и изредка дает подсказки. Например, «вам может быть интересен алгоритм названия». Или «вот тут лучше использовать статические переменные». Все остальное — самостоятельно. Либо ищешь в интернете, либо общаешься с ребятами, которые сделали проекты.
Артем: Конечно, этот путь может привести тебя не совсем туда, куда нужно. Но во время какого-нибудь другого проекта в памяти может всплыть нужный алгоритм из тех, что ты уже где-то видел. Это сразу упростит задачу. Артем: Мы приходим в кластеры когда хотим, садимся за любой компьютер и начинаем делать задания. Наши учетки все в интранете.
Настя: В нашей «Школе» четыре рабочих кластера-опенспейса, всего на этаже где-то 500 компьютеров. Сейчас больше, уже открыли третий этаж. Сервера в России и во Франции, все учебные данные там. Однажды на «бассейне» система сбойнула, все несохраненное поудалялось, и это научило нас не откладывать push. У нас есть «бокалы» — технические специалисты, которые решают наши проблемы с оборудованием и время от времени занимаются троллингом.
Если забыть выйти из учетки, велик риск, что тебе собьют кодировки, пропишут слоты на проверку на пару дней вперед, выйдут из каналов в Slack. Или еще как-нибудь поучительно напакостят. Всего у нас в кампусе три этажа. Первый — раздевалки и ресепшн. Второй — основной, четыре класса с компьютерами, кухни, переговорки, большой атриум, а теперь еще и игровая комната с пинг-понгом.
На третьем этаже тоже компьютеры — говорят, там тоже будут проходить «бассейны», экзамены. Артем: Задания у нас доступны с любого устройства, но запушить можно только с подключенного к интранету iMac в классе. Можно весь проект сделать у себя на компьютере, а в «Школе 21» только сдать его и проверить.
Как я проходил интенсив школы 21 от Сбера! Программирование 2023
В школе используют уникальную методику «равный — равному». Здесь нет учителей, лекций и оценок. Ребята работают индивидуально и коллективом, создавая проекты. Каждый студент сам выстраивает свой график учебы. Поэтому срок обучения зависит от него самого. В среднем — от 1,5 до 3,5 лет. В программу включены две стажировки, каждая — по полгода. Сегодня около 10 ребят стажируются в более чем в 60 российских и иностранных компаниях, включая компании экосистемы Сбера.
Обучение поделено на 21 уровень — нельзя пройти на следующий, минуя необходимые этапы предыдущего. Список направлений: алгоритмы, графика, Unix, Web, мобильная разработка, безопасность, сетевые технологии. Результаты работы будут обрабатываться автоматической системой проверки и другими учениками. За результаты работы и объективность проверки чужих заданий будут начисляться или списываться баллы, формирующие рейтинг студента. Помимо этого, для контроля знаний предусмотрены четырехчасовые экзамены и финальный экзамен продолжительностью 8 часов, при сдаче которых нельзя пользоваться интернетом и общаться с другими студентами. Для поступления в школу не требуется предъявлять результаты ЕГЭ, главное условие — мотивация к саморазвитию и желание стать специалистом мирового уровня.
Как говорится в сообщении кредитной организации, поводом для такого решения стало успешное проведение экспериментального отборочного «бассейна», в котором прошли обучение кандидаты старше 50 лет. Экспертное сообщество также высоко оценивает перспективы старшего поколения в профессиях будущего.
Фото: pexels. Зарплаты специалистов такого уровня на рынке труда стартуют от 200 тысяч рублей. Об этом сообщае т сайт Сбербанка России. Все выпускники школы являются молодыми специалистами, их возраст составляет от 21 года до 30 лет. В «Школе 21» бесплатно можно научиться любой ИТ-специальности тем, кто старше 18 лет. Для этого нужно пройти отборочные испытания. При этом вовсе не обязательно иметь профильное образование или опыт работы. Половина первых выпускников с программированием столкнулись лишь при обучении в школе.