Людмила Петрановская. Уже сегодня, 1 апреля, начинаем работу на курсе “Семья: перезагрузка” Поэтому сегодня хочу ответить на вопросы, которые поступают про него чаще всего. Политика Спецоперация на Украине Психолога и публициста Людмилу Петрановскую обвинили в дискредитации Российской армии. Cемейный психолог, один из ведущих специалистов РФ в области семейного устройства, постоянный ведущий тренингов и семинаров для приемных родителей и специалистов в области семейного устройства в России, Украине и Беларуси, автор книг «К вам пришел приемный. Людмила Владимировна Петрановская. Когда Людмила начала практиковать свои знания, женщина начала импонировать проблеме социального приспособления сирот, процессу их воспитания в приёмной семье и построения равноправных взаимоотношений между.
Петрановская, Людмила Владимировна
20 апреля психологу Людмиле Петрановской исполнилось 55 лет. Людмила Петрановская — один из ведущих специалистов по детской психологии, автор книг для детей, которые переиздаются вот уже 15 лет. Людмила Петрановская – психолог, лауреат премии Президента РФ в области образования, автор книг «В класс пришел приемный ребенок», «Как ты себя ведешь, 10 шагов по изменению трудного поведения», «Трудный возраст», «Selfmama.
Какого возраста у Петрановской дети?
Биография Людмилы Петрановской: фото, личная жизнь, последние новости 2019, книги. это «насилие над ребенком». Главные новости о персоне Людмила Петрановская на Известный российский психолог Людмила Петрановская, отвечая на многочисленные вопросы читателей, подписчиков о подготовке ребенка к школе, о взаимоотношениях учителей и детей. Не позволяйте запудривать себе мозги псевдопсихологу Людмиле Петрановской, спекулирующей вашей любовью к детям, для проталкивания своей извращенной картины мира. После проверки МВД на известного детского психолога Людмилу Петрановскую возбудили административное дело и объявили в розыск за дискредитацию ВС РФ. Петрановская Людмила Владимировна.
Петрановская Людмила Владимировна. Краткая биография
биография, дата рождения. Cемейный психолог, один из ведущих специалистов РФ в области семейного устройства, постоянный ведущий тренингов и семинаров для приемных родителей и специалистов в области семейного устройства в России, Украине и Беларуси, автор книг «К вам пришел приемный. Биография Людмилы Петрановской: фото, личная жизнь, последние новости 2019, книги. это «насилие над ребенком». Людмила Владимировна всеми силами пытается поменять общественное мнение и ведет борьбу с проблемами усыновления в России.
В отношении психолога Людмилы Петрановской возбудили дело о дискредитации ВС РФ
В этих произведениях психолог советует, что необходимо избавиться от перфекционизма и не забывать о собственных интересах. Людмила Владимировна часто проводит онлайн-лекции и семинары в разных городах России. В 2019 году она выступала экспертом на различных профильных мероприятиях. В рамках вебинаров Петрановская работала с массовой аудиторией. На мнение и опыт публициста ориентировались практикующие детские психологи и родители. Среди самых популярных лекций писательницы — «Воспитание с видом на будущее». Личная жизнь Поклонники методик Петрановской мало что знают о личной жизни дамы, так как она предпочитает оставлять подробности за кадром. Известно, что психолог замужем и вместе с супругом воспитывает двух детей. Людмила Владимировна ведет профили в социальных сетях, которые пополняются фото, постами и видео. Петрановская также публиковала статьи в «Снобе» с 6 марта 2022 года заблокирован на территории Российской Федерации и заметки в ЖЖ.
Среди освещаемых ею тем — тренинги личного роста и их польза, травмы поколений, эмоциональное выгорание родителей и другие ситуации, которые помогают разобраться в себе и проблемах в семье. Людмила Петрановская сейчас В 2022-м Людмила Владимировна продолжила научную и практическую деятельность. Поклонники увидели писательницу в фильме Александра Мурашева «Я встретил тех, кто меня травил», посвященного проблеме буллинга. Психолог отметила, что картина стала очень личной для нее.
В 2012 году создала Институт развития семейного устройства — общественную организацию, обучающую и сопровождающую приёмных родителей и специалистов, работающих с приемными семьями. Автор книг, в которых популяризирует теорию привязанности: «Дитя двух семей», «К вам пришел приемный ребенок», «10 шагов по изменению трудного поведения пособие для приемных родителей », «Трудный возраст», «Тайная опора. Привязанность в жизни ребенка», «Если с ребенком трудно» и др. В 1990-е гг.
Окончила филологический факультет Ташкентского университета. В дальнейшем окончила также Институт психоанализа 1998. В 1990-е гг. Автор многочисленных просветительских книг для детей, первая из которых — «Звёздный мир в картинках» с иллюстрациями Г.
Важным аспектом жизни Людмилы Владимировны Петрановской является ее активное участие в научных конференциях и семинарах по психологии. Она часто выступает с лекциями и презентациями, поделиться своими открытиями и исследованиями с коллегами и молодыми учеными. Кроме того, Людмила Владимировна активно использует возможности современных технологий для распространения своих идей и знаний. Она ведет свой собственный блог, где публикует свои статьи и заметки о психологии, а также отвечает на вопросы своих читателей и подписчиков. В своей повседневной жизни Петрановская продолжает работать над новыми исследованиями и разработкой новых техник и методик психотерапии. Ее целью остается помочь людям найти гармонию внутри себя и достичь психологического благополучия. Более всего, Людмила Владимировна Петрановская является ярким представителем современной психологии, чьи идеи и открытия имеют большое значение для развития этой науки. Ее работа и вклад в область психологии останутся значимыми и актуальными еще долгое время. В своей научной деятельности она активно сотрудничает с различными университетами и научными центрами не только в России, но и за рубежом. Ее работы публикуются в крупных научных журналах и изданиях, что делает ее авторитетным специалистом в области психологии. Людмила Владимировна является профессором многих ведущих университетов и членом международных научных обществ. Она также регулярно принимает участие в конференциях и симпозиумах, где выступает с докладами и презентациями своих исследований. Благодаря своей глубокой экспертизе и оригинальному подходу к проблемам психологии, Людмила Владимировна стала известной и востребованной специалисткой. Она также является активным участником научно-исследовательских проектов, в рамках которых проводит свои эксперименты и анализирует данные. Во время таких исследований она сотрудничает с другими учеными, обменивается опытом и делится своими находками. Кроме того, Людмила Владимировна активно пишет статьи и книги, в которых излагает свои научные исследования и применяет полученные знания на практике. Ее книги становятся бестселлерами и перемещают границы психологической науки. Она также часто выступает на публичных лекциях и дает мастер-классы, чтобы поделиться своими знаниями с широкой аудиторией. Ссылки Людмилы Владимировны Петрановской также включают ее участие в различных общественных и социальных проектах. Она является консультантом и экспертом в различных организациях и фондах, где помогает разрабатывать программы и стратегии развития. Благодаря своей экспертизе и опыту, она оказывает значительное влияние на развитие психологической науки и применение ее достижений в практической работе. Ссылки Людмилы Владимировны Петрановской являются ярким отражением ее значимости и вклада в область психологии. Благодаря своей активной научной деятельности, участию в проектах и публикациям, она продолжает оставаться востребованным и уважаемым исследователем в своей области.
Петрановская Людмила Владимировна
Это огромная беда, существующая рядом с нами и игнорирующая мир детской душевной боли. За это время мы с коллегами сделали многое, количество детей в детских домах сократилось в несколько раз. При этом, поскольку ребенка мало устроить в семье - надо еще помочь семье его вырастить, я много работала с приемными родителями и специалистами в России и в Украине. Я лично знакома с десятками украинских коллег, в некотором роде мы дружными семьями. Я лично знаю, общалась, консультировала, работала в группах с сотнями украинских приемных родителей. С февраля 22 года я ни одна ночь не ложилась спать без мыслей о них.
Это люди, чьих детей я знаю по именам. Я помню, как они родились или пришли в семью. Это люди, которые первыми прочитали мои книги для приемных родителей. Это люди, с которыми мы вместе работали, ели, пили, смеялись и плакали. Это родные мне, близкие по ценностям люди, которые сейчас оплакивают погибших, которые сами спасались с детьми из-под обстрелов, которые были основами их домов, жили в разлуке рядом.
Как я могу получить эту информацию? Теперь о России. Я очень много говорила о том, что отец должен быть не менее значимым взрослым для ребенка, чем мама.
Русский язык». Со слов Людмилы, к работе над проектом привлекались лучшие лингвисты из России, «люди потрясающего ума, языкового чутья, проницательности».
Издание, как результат слаженной работы лучших лингвистов, даже на сегодняшний день не утратило своей актуальности. Через время при участии Петрановской на свет появился том «Человек. В издании группа авторов подробно изложила все проблемы, задачи интересующие молодое поколение. Ни одного вопроса не осталось без рассмотрения. Людмила Петрановская начинает сотрудничать с издательским домом «АСТ».
Было выпущено много работ, в том числе, популярная серия печатных изданий «Что делать, если…». Со слов самого автора, в детские годы она была очень тревожным ребёнком. Педагог хотела поддержать детей, обучить не терять самообладание, отпускать собственные страхи. Цикл изданий пополнился произведением «Что делать, если ждёт экзамен», посвящённое подросткам. Вышли сочинения для родителей.
Популярность набрали произведения: «Дитя двух семей», «Тайная опора: привязанность в жизни ребёнка». В книге «Selfmama. Лайфхаки для работающей мамы!
Автор многочисленных просветительских книг для детей[ источник не указан 2831 день ]. Первая из них — «Звёздный мир в картинках» с иллюстрациями Г. Литичевского — вышла в 2004 году и затем была расширена и издана под названием «Звёздное небо» с рисунками А. Наибольшую известность получила серия книг «Что делать, если…», предлагающая младшему школьнику разнообразные советы в затруднительных ситуациях; в 2013 году серия была дополнена книгой для старшеклассников «Что делать, если ждёт экзамен? Также автор широко известных книг, адресованных родителям: «Тайная опора.
Привязанность в жизни ребёнка» 2014 и «Если с ребёнком трудно» 2014 , в которых развивает и популяризирует теорию привязанности. К ним примыкает книга «Selfmama.
Их дезориентирует, когда взрослые говорят одно, а делают другое. В таком случае дети не понимают, чего от нас ждать и на что рассчитывать». Читать далее 12 способов простить обиды своим родителям «Нужно ли пытаться донести до родителей, что они были не правы?
Иногда это помогает. Родители стали спокойнее, мудрее, они уже не такие замотанные, как раньше. Они уже воспитывают внуков и часто открывают в себе качества тепла и принятия. Некоторые из них уже готовы на такой разговор. Иногда они могут признать и выразить сожаление о прошлых ошибках.
И это может стать началом новых теплых отношений». Читать далее 8 родительских ошибок в постановке границ «Родители слишком рано начинают требовать от ребенка соблюдения правил и запретов, а также умения учитывать интересы других людей. Примерно к пяти-шести годам у ребенка созревают те доли мозга, которые отвечают за самоконтроль.
Разоблачение Людмилы Петрановской
Наибольшую известность получила серия книг «Что делать, если…», предлагающая младшему школьнику разнообразные советы в затруднительных ситуациях; в 2013 году серия была дополнена книгой для старшеклассников «Что делать, если ждёт экзамен? Также автор широко известных книг, адресованных родителям: «Тайная опора. Привязанность в жизни ребёнка» 2014 и «Если с ребёнком трудно» 2014 , в которых развивает и популяризирует теорию привязанности. К ним примыкает книга «Selfmama. Лайфхаки для работающей мамы» 2017. На протяжении многих лет занималась психологическими проблемами сиротства и усыновления. В 2012 году создала Институт развития семейного устройства — общественную организацию, обучающую будущих приёмных родителей и социальных работников [3].
Создатель и тренер Института развития семейного устройства. Постоянный ведущий тренингов и семинаров для приемных родителей и специалистов в области семейного устройства. На протяжении многих лет занималась психологическими проблемами усыновления.
В 2012 году создала Институт развития семейного устройства — общественную организацию, обучающую и сопровождающую приёмных родителей и специалистов, работающих с приемными семьями.
Общественник отмечал, что психолог критикует решения, принятые президентом и правительством РФ, касающиеся референдума в Крыму, Донбасса, а также специальной военной операции. Людмила Петрановская - российский психолог, педагог и публицист, автор многочисленных просветительских книг для детей, большого числа видеолекций и вебинаров. В 2012 году Петрановская создала Институт развития семейного устройства - общественную организацию, обучающую будущих приемных родителей и социальных работников.
Однако современный мир не исключает тем самым важности для человека освоения навыка углубленного познания, что немыслимо без приложения волевых усилий, каким бы талантом не обладал человек. Более того, эти два процесса совершенно не противоречат друг другу, так как можно заниматься и тем и другим. Однако Петрановская весь процесс обучения выставляет исключительно в невыгодном свете: «В школе ребёнка ловят на том, что он перепутал, не успел, сделал не так — это создает постоянный стресс. И дома ещё мама с папой ругают за те же ошибки. Есть дети, которые легко с этим справляются, для других это слишком жестокие условия. Мы получаем ребёнка, который мечтал о школе, а к концу второй четверти он спрашивает: «Неужели это на десять лет?! Какой ужас». Нужно показать, что вы любите его за то, что он ваш ребёнок, а не за то, что он что-то сделал». На самом деле в школе ребенка ни на чем не ловят. Его там учат. И для того, чтобы ребенок и его родители видели эффективность процесса обучения, существуют оценки. Петрановкая пишет: «Для того чтобы детям было интересно, чтобы они учились, им должно быть не страшно. Наша образовательная система построена на фиксации ошибок». Но обычно, страшно получить плохую оценку именно отличникам. Однако это не влияет отрицательно на их успеваемость. А вот двоечники, которым совершенно все равно на оценки, не получают вообще никаких знаний в процессе обучения. И почему это в школе фиксируются только ошибки? Напротив, в школе есть медалисты, отличники получают похвальные листы за отличную учебу, получают призы на олимпиадах и т. И никто не фиксирует и не выделяет ничьи ошибки — в школе нет доски позора, на которой перечислены фамилии двоечников. Так что в этом плане, напротив, школа построена на фиксации успехов. Читаем далее: «В традиционной системе обучения мы даём детям ответы на незаданные вопросы. Им эта тема не нужна, они ничего об этом не спрашивали. И всё, что у них рождает такой подход, так это глубокое и стойкое отвращение к предмету. Совершенно по-другому проходит естественное познание. Ребёнок видит, что он что-то сделал и вот этот шарик не падает. Если в этот момент объяснить причину простыми словами — будет гораздо полезнее, чем заставить ребёнка выучить законы физики». Получается, что детям незачем учить математику, геометрию, историю, географию. Это же все скучные параграфы, которые вызывают глубокое отвращение к предмету. Куда лучше пойти в горы или посчитать птичек на дереве. Ну, конечно, это все прекрасно и замечательно. Только получить образование, а затем интересную и достойную профессию, таким способом познания предметов будет практически невозможно. Петрановская очень часто пишет о том, что ребенка надо любить. С этим никто и не спорит. Но разве любовь родителя не включает в себя подготовку ребенка к достойной взрослой жизни? А из данной публикации Петрановской можно сделать вывод: не надо от детей требовать хорошей учебы. Они и сами знают, что им нужно.
10 важных текстов Людмилы Петрановской
| 10 важных текстов Людмилы Петрановской | К нам подключилась Людмила Владимировна Петрановская, основатель института развития семейного устройства. |
| Людмила Владимировна Петрановская | Не позволяйте запудривать себе мозги псевдопсихологу Людмиле Петрановской, спекулирующей вашей любовью к детям, для проталкивания своей извращенной картины мира. |
| 10 важных текстов Людмилы Петрановской | На семейного психолога и публициста Людмилу Петрановскую составили административный протокол о дискредитации российской армии, сообщил ТАСС со ссылкой на правоохранительные органы. |
Людмила Владимировна Петрановская
В широких кругах Людмила Петрановская, фото которой можно увидеть ниже, стала известна благодаря своим книгам, посвященным вопросам воспитания детей. Людмила Петрановская — на странице писателя вы найдёте биографию, список книг и экранизаций, интересные факты из жизни, рецензии читателей и цитаты из книг. Людмила Петрановская — российская психолог, педагог, эксперт по детскому воспитанию, автор книг.
Людмила Владимировна Петрановская
Стало интересно писать сочинения. Причём учителю можно было сказать, что ты не сдаёшь вовремя работу, потому что ты написал, но тебе не понравилось, или всё оказалось сложнее, чем ты думал, и нужно всё переписать. Она всегда это совершенно по-человечески воспринимала. Так, у меня совершенно не складывались отношения с книжкой Шолохова «Поднятая целина», и я могла подойти и сказать «Не могу», и она говорила: «Хорошо, ты участвовала в олимпиаде, я за олимпиаду в эту клетку поставлю тебе пять, не читай». С новым учителем можно было говорить про книжки как с человеком, и это была часть живой жизни, а не какие-то фразы из гербария, которые нужно было выпаливать по каждому поводу. В результате я поступила на филфак, и учитель литературы, несомненно, повлиял на это решение. Я пошла на филфак в полной уверенности, что литература — это интересно.
Там я обнаружила, насколько потрясающая вещь языкознание, и специализировалась на нём, но в событиях, связанных с литературой, продолжала участвовать. Какими должны быть уроки литературы в XXI веке? Можно совсем в разном смысле говорить про уроки литературы. Одна часть — это необходимый минимум знаний культурного человека, это часть общего культурного кругозора человека — он должен всё-таки знать, кто такой Лев Толстой, что написал Пушкин, и тому подобное. Вторая большая часть — это словесность — умение выражать свои мысли на своём языке устно и письменно. Это в школе провалено: наши школы всё ещё устроены по принципу «Учитель говорит у доски, ученики сидят и ждут, когда их спросят, и никого не интересует, что они думают — они должны сказать строго определённые слова».
В английской школе, например, серьёзно учат писать эссе, учат виртуозному владению словом. Дети пишут сотни эссе, и педагогов интересует, чтобы ученик высказал своё мнение У нас этого вообще нет — это пытаются сделать в ЕГЭ, и это, если честно, получается убого, потому что те тексты, от которых разработчики ЕГЭ отталкиваются, тоже примеры каких-то гербариев, ненатурально многословных — если вычеркнуть все глупости, от них не останется ничего. Мне жалко детей: если текст ни о чём, как можно написать на его основе эссе? Это та часть, которая касается реализации свободы слова: можно иметь право свободы слова, но не уметь говорить.
На основании ее заключений, можно сделать вывод, что ребенок — априори безгрешный, что все, что он делает, он делает правильно и мудро, а если его поступки в чем-то родителей настораживают, то надо просто поменять к этому отношение, но ни в коем случае не оказывать влияние, не «давить» на ребенка. Для наглядности разберем одну из ее публикаций. Далее она говорит о том, что ребенку изначально все интересно.
Все, кроме выполнения уроков. На протяжении всей статьи Петрановская пишет о том, что уроки и вообще учеба в школе для ребенка — это скучно и является стрессом, так как ребенок не понимает ценности обучения. Ребенку лучше изучать червячков. Безусловно, для ребенка очень важно изучение окружающего мира посредством пассивного наблюдения. Однако современный мир не исключает тем самым важности для человека освоения навыка углубленного познания что немыслимо без приложения волевых усилий, каким бы талантом не обладал человек. Более того, эти два процесса совершенно не противоречат друг другу, так как можно заниматься и тем и другим. Однако Петрановская весь процесс обучения выставляет исключительно в невыгодном свете: «В школе ребёнка ловят на том, что он перепутал, не успел, сделал не так — это создает постоянный стресс.
И дома ещё мама с папой ругают за те же ошибки. Есть дети, которые легко с этим справляются, для других это слишком жестокие условия. Мы получаем ребёнка, который мечтал о школе, а к концу второй четверти он спрашивает: «Неужели это на десять лет?! Какой ужас». Нужно показать, что вы любите его за то, что он ваш ребёнок, а не за то, что он что-то сделал». В школе ребенка ни на чем не ловят. Его там учат.
И для того, чтобы ребенок и его родители видели эффективность процесса обучения, существуют оценки. Петрановкая пишет: «Для того чтобы детям было интересно, чтобы они учились, им должно быть не страшно. Наша образовательная система построена на фиксации ошибок». Как правило, страшно получить плохую оценку именно отличникам. Однако это не влияет отрицательно на их успеваемость. А вот двоечники, которым совершенно все равно на оценки, не получают вообще никаких знаний в процессе обучения.
RU обратился за комментарием к Людмиле Петрановской, но на момент публикации ответа не было.
В начале октября огласили приговор сопредседателю «Мемориала» внесен в реестр иноагентов и ликвидирован по делу о дискредитации ВС РФ. Самую оперативную информацию о жизни столицы можно узнать из Telegram-канала MSK1.
Плюс Один! Приемный ребенок в семье».
В книге автор рассказывает, как подготовиться к не простому шагу — усыновлению ребенка, как адаптировать ребенка к новой жизни, как подготовить к появлению нового члена семьи родных и близких. Мудрые цитаты от Петрановской Из книги «Тайная опора»: «Благополучие ребенка зависит не от условий, в которых он живет, а от отношений, в которых он находится. Лайфхаки для работающей мамы» «Вам и ребенку должно быть хорошо сегодня, жертвы ради будущего убивают настоящее, а в будущем дают часто совсем не тот результат. Не Когда мы выплатим ипотеку, Когда сделаем ремонт на даче, Когда отдадим долги, — а сейчас.
И у меня нет времени ждать эти Когда, чтобы быть совершенно счастливой. Только по ту сторону скуки начинается собственно своя деятельность, а не реакция на внешние стимулы.
Людмила Петрановская биография Дети
Но в итоге наткнулась на "Тайную опору", которая совсем не об этом, но, тем не менее, оказалась для меня источником важной информации. В ней речь идёт о том, как должны выглядеть здоровые взаимоотношения между родителями и ребёнком на….
Петрановская очень популярна даже среди православных родителей. Однако мало кто знает, что Петрановская безнадежно одержима ненавистью к России, Православию, русскому народу, и видит своей главной целью уничтожение в будущих поколениях всех самых возвышенных качеств души, присущих русскому человеку. Все ее советы по воспитанию сводятся к тому, что в России испокон веков неправильно воспитывали детей. Согласно ее высказываниям, русский народ на протяжении всей истории, вплоть до последнего десятилетия, воспитывал детей по-варварски, всячески их подавляя, унижая и все в том же духе. Устаревшее и ненужное варварство она находит в словах Христа, определяющими стержневую сущность русского культуры: «Нет больше той любви, как если кто положит душу свою за други своя» Ин. Всеволода Чаплина о непреложной актуальности Священного Писания ко всякому времени: «Высокими словами загонять свой народ в вечную не-жизнь, навязывать ему виктимность, волю к страданию, влечение к смерти — невероятная подлость.
Отдельно впечатляет фантазия садистического бога, питающегося людскими бедами и тщательно следящего, чтобы число их не уменьшалось. Как человек с такими антихристианскими ценностями может учить воспитанию детей? Чему она научит? Какого ребенка воспитают родители, прислушивающиеся к советам данного психолога? Советы Петрановской на первый взгляд очень логичны и, кажется, полны любви к детям. Однако, читая ее статьи, одну за другой, получаем, что ее основная мысль сводится к тому, что родителям в сложных ситуациях с ребенком необходимо подстраиваться самим, но ни в коем случае не заниматься исправлением дурных наклонностей в ребенке. На основании ее заключений, можно сделать вывод, что ребенок — априори безгрешный, что все, что он делает, он делает правильно и мудро, а если его поступки в чем-то родителей настораживают, то надо просто поменять к этому отношение, но ни в коем случае не оказывать влияние, не «давить» на ребенка.
Для наглядности разберем одну из ее публикаций. Далее она говорит о том, что ребенку изначально все интересно. Все, кроме выполнения уроков. На протяжении всей статьи Петрановская пишет о том, что уроки и вообще учеба в школе для ребенка — это скучно и является стрессом, так как ребенок не понимает ценности обучения. Ребенку лучше изучать червячков. Безусловно, для ребенка очень важно изучение окружающего мира посредством пассивного наблюдения. Однако современный мир не исключает тем самым важности для человека освоения навыка углубленного познания что немыслимо без приложения волевых усилий, каким бы талантом не обладал человек.
Более того, эти два процесса совершенно не противоречат друг другу, так как можно заниматься и тем и другим. Однако Петрановская весь процесс обучения выставляет исключительно в невыгодном свете: «В школе ребёнка ловят на том, что он перепутал, не успел, сделал не так — это создает постоянный стресс. И дома ещё мама с папой ругают за те же ошибки.
Главная Людмила Петрановская Людмила Петрановская Известный психолог, психодраматист, тренер, лауреат премии президента РФ в области образования.
Ее статьи годами не теряют актуальности, вебинары и онлайн-лекции собирают тысячи слушателей. К Людмиле Петрановской обращаются по самым различным вопросам, от психологических травм детства и до эффективных взаимоотношений с трудными подростками.
В 2012 г. Миссия сообщества — обучение специалистов по занятиям с проблемными детьми, подростками.
Представители института также осуществляли тренинги по подготовке семей готовых на усыновление. Сама Людмила Петрановская говорила о проекте, что это «авантюра с самого начала». Без средств, вложений, спонсоров, на голом энтузиазме программа сформировывалась с нуля. За сжатый срок объединила лучших специалистов.
Психолог самолично работала над созданием дальнейшей судьбы детей, чья жизнь была сложной по каким-либо причинам. Людмила Петрановская постоянно сотрудничала с интернатами. Специалист по детскому воспитанию утверждала, что нынешние условия интернатов в большей степени имеют сходство с тюремными организациями, с постоянным угнетающим контролем. Сегодня Людмила Петрановская продолжает вести научную и общественную деятельность.
Приняла участие в съёмках фильма «Я встретил тех, кто меня травил» режиссёра Александра Мурашева. Кино лента рассказывает о проблемах буллинга. Со слов автора, лента стала для неё очень личной. В выпуске телепрограммы «Скажи Гордеевой» детский специалист развеяла миф, что опытный психолог занимается только утешением пациентов, благодаря постоянному позитиву.
В беседе с Гордеевой обсуждались важные моменты касающиеся работы.