Негосударственное образовательное учреждение «Московская школа управления “Сколково”» создано 27 сентября 2006 года в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» на основе государственно-частного партнёрства. Школа управления Сколково – одна из ведущих частных бизнес-школ России и СНГ, основанная в 2006 году по инициативе делового сообщества. Гость сегодняшнего стрима: ректор Московской школы управления «Сколково» Юрий Левин.
Михаил Котюков принял участие в заседании попечительского совета МШУ «Сколково»
Государственная корпорация и бизнес-школа "Сколково" оценили первые результаты запущенной летом программы подготовки управленческих кадров для российских городов. последние новости сегодня в Москве. Школа управления СКОЛКОВО - свежие новости дня в Москве, России и мире. Смотри Москва 24, держи новостную ленту в тонусе. Бизнес-школа СКОЛКОВО (или Московская школа Управления) прославила Сколковский район еще в 2010 году, когда она переехала в новое необычное здание кампуса. Вжиться каждому в роль ректора позволил компьютерный симулятор Московской школы управления СКОЛКОВО. 21 июня в рамках трехдневного мероприятияSKOLKOVOAlumniConventionв Московской школе управления СКОЛКОВО состоялся стратегический форсайт. Московская школа управления «Сколково» получила рекордную выручку за 2021 финансовый год.
В бизнес-школе СКОЛКОВО заглянули в недалекое будущее
Состоялось заседание Совета директоров Фонда «Сколково», на котором были приняты результаты выполнения стратегические КПЭ фонда за 2022 год. В 2011 году Financial Times опубликовали профайл Московской школы управления СКОЛКОВО, где отдельно был выделен проектный подход к обучению. Московская школа управления «Сколково» является членом нескольких организаций, развивающих бизнес-образование, — Европейского фонда развития менеджмента (EFMD) и UniCon, а также участником Американской торговой палаты. Каждый год десятки предпринимателей и управленцев платят миллионы рублей за обучение на самой престижной в России программе по деловому администрированию — MBA от Школы управления «Сколково».
Первая в новом году презентация программы SKOLKOVO MBA
Негосударственное образовательное учреждение «Московская школа управления “Сколково”» создана 27 сентября 2006 года в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» на основе государственно-частного партнёрства. Московская школа управления СКОЛКОВО является центром экспертизы и притяжения для тех, кто делает ставку на Россию и работу на рынках с быстро меняющейся экономикой. Официальный канал Школы управления Сколково.
Московская школа управления "Сколково"
Варданяну идея понравилась, однако ресурсов на проект у него не нашлось, а попытки заинтересовать сторонних инвесторов в то время успехом не увенчались. В этом же году компания McKinsey разработала первую стратегию для бизнес-школы, которой формально школа придерживается до сих пор август 2012 года [3]. На церемонии присутствовал Президент России Владимир Путин , который подтвердил поддержку федеральным правительством этого проекта, отметив, что он будет осуществляться на частные деньги в рамках национального проекта «Образование» [4]. В октябре-декабре 2007 школа представила свои первые исследовательские проекты: обзор российского фондового рынка , подготовленный совместно с НАУФОР [5] , и рейтинг российских транснациональных корпораций [6]. В январе 2009 года началось обучение по программе Еxecutive МВА.
Первый набор составил 26 человек из 60 подавших документы. Первый набор составил 40 человек из 107 подавших заявления.
Информационные технологии, искусственный интеллект, роботизация, распределенные системы, виртуальная и дополненная реальность меняют привычные границы мира Запрос Специалисты в области цифровой трансформации, способные обеспечить бесшовность взаимодействия кибернетического и физического миров, аналитики данных, специалисты в области кибербезопасности, юристы по вопросам цифровой этики - выпускники СКОЛКИ готовы к продуктивному взаимодействию с ИИ креатив03 Вызовы Креативное мышление обретает особую ценность в свете развития технологий.
Возможно, его продукт не решил потребности пользователя или решил неверным способом, потому что HR-директору удобнее ориентироваться на дайджест в Telegram. В этом случае продуктом для аналитика станет дайджест. Продуктовая оптика предполагает постоянный анализ метрик того или иного процесса с точки зрения пользовательского опыта и актуальности решаемых задач: если контекст или потребности пользователя меняются, измениться должны и задачи, которые решает продукт. Такой способ мышления помогает постоянно совершенствовать как внешние, так и внутренние услуги и сервисы. Продуктовое мышление команды: целеполагание, метрики и здравый смысл Продуктовый подход — это про удобство и здравый смысл, а в его основе лежит целеполагание, с этого начинается любая задача. Целеполагание никогда не строится от того, как выполнить задачу, оно строится на том, какую проблему нужно решить: как именно получать оперативные сигналы о проблемах в найме, когда проседает конверсия или повышается его стоимость. Такому образу мышления можно научиться и научить этому своих сотрудников. Что для этого должен делать руководитель? Регулярно задавать себе и команде вопросы: - какую задачу мы решаем; - что будет для нас главной метрикой; - какую метрику мы оптимизируем. Это должно превратиться в своего рода мантру внутри команды, которую поддерживают амбассадоры продуктового подхода. Определять ключевые метрики и доносить их до команды.
Основатели Сколкова также отказались от стандартной для бизнес-образования системы кейсов — показательных случаев из практики бизнеса, на которых обучаются студенты почти всех школ. По словам ректора школы Андрея Волкова, классические схемы бесполезны для людей, которые собираются делать бизнес на развивающихся рынках. По состоянию на август 2012 года в Сколкове было написано только три собственных кейса [3]. В 2009 году в бизнес-школу по этой программе из 107 человек приняли 40, в 2010 году из 76 - 33, в 2011 году из 110 - 24. В 2012 году зачислено 35 человек данные на август 2012 года, набор был ещё не закончен [9]. Executive MBA.
Сергей Собянин рассказал о строительстве школы в центре «Сколково»
| Последние новости фонда "Сколково" | Проект Московской школы управления СКОЛКОВО реализуется по принципу частно-государственного партнерства в рамках приоритетного национального проекта «Образование». |
| Московская школа управления «Сколково» покажет масштабное световое шоу | прокомментировал инициативу и оценил ее перспективы Алексей Муратов. |
| Школа управления «Сколково» — последние статьи и материалы читайте на РБК Pro | Негосударственное образовательное учреждение «Московская школа управления “Сколково”» создано 27 сентября 2006 года в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» на основе государственно-частного партнёрства. |
| Заседание Международного попечительского совета Московской школы управления «Сколково» | Директор Департамента корпоративных программ МШУ — Московская школа управления СКОЛКОВО. |
| Московская школа управления "Сколково" отмечает 5-летие | Негосударственное образовательное учреждение «Московская школа управления “Сколково”» создана 27 сентября 2006 года в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» на основе государственно-частного партнёрства. |
Молодые люди с синдромом Дауна проходят стажировку в Московской школе управления «Сколково»
Есть предположение, что это выгрузка из взломанной CRM-системы школы управления «Сколково». Бизнес-школа СКОЛКОВО и Samsung Electronics объявляют о долгосрочном сотрудничестве по вопросам технологического развития бизнес-образования в России. Некоммерческая организация, созданная в 2010 году и исполняющая функции управляющей компании Инновационного центра «Сколково». Летом 2023 года, пятеро молодых людей с синдром Дауна, посещающие занятия по профориентации в фонде «Даунсайд Ап», получили приглашение Московской школы управления «Сколково» проходить рабочую стажировку.
В бизнес-школе СКОЛКОВО заглянули в недалекое будущее
| Последние новости фонда "Сколково" - РТ на русском | Бизнес-школа «Московская школа управления Сколково» по адресу Московская область, Одинцовский городской округ, деревня Сколково, Новая улица, 100, +7 495 539 30 03. |
| Интервью с выпускником СКОЛКОВО | Московская школа управления «Сколково» получила рекордную выручку за 2021 финансовый год. |
| Фонд «Сколково» | С официальным визитом Школу СКОЛКОВО посетила делегация Королевской академии менеджмента Омана. |
Как Московская школа управления Сколково развивает партнерство с АСПиР и МФЦА
В Московской школе управления «Сколково» завершилась корпоративная образовательная программа ПАО «ОАК» по теме «Цифровая трансформация». Некоммерческая организация, созданная в 2010 году и исполняющая функции управляющей компании Инновационного центра «Сколково». Канал автора «Школа управления Сколково» в Дзен: О лидерстве, бизнесе и мотивации. Есть предположение, что это выгрузка из взломанной CRM-системы школы управления «Сколково». В МШУ «Сколково» прошла первая волна защиты проектов городов в рамках образовательной программы «Индустрия гостеприимства как драйвер городского и регионального развития».
Школа управления "Сколково" вошла в сотню лучших бизнес-школ мира
| В России подводят итоги программы обучения городских управленцев // Новости НТВ | Школа управления СКОЛКОВО – одна из ведущих частных бизнес-школ России и СНГ. Здесь готовят людей, способных развиваться и развивать страну и e кан. |
| Telegram: Contact @skolkovo_channel | День основания — 2023: подробностиДень основания Школы СКОЛКОВО все ближе! |
Как Московская школа управления Сколково развивает партнерство с АСПиР и МФЦА
Почему именно эта сфера? Я начал преподавать в 18 лет во время учебы в университете, причем учил людей, которые были старше меня в два раза. Еще в школе я увлекался деловыми играми и симуляторами. В какой-то момент с коллегами мы нашли классный симулятор.
До сих пор его помню — по управлению активами и пассивами банка. Это тогда был прорывной формат, все привыкли к лекциям, а тут игра. Когда мне было 18 лет, на базе этого симулятора мы начали учить банкиров.
Сейчас это называется словом «фасилитация». Как заставить их тебя воспринимать не каким-то аниматором, официантом, а внимательно слушать и выполнять то, что ты говоришь? Всегда есть комплекс самозванца, когда ты приходишь и пытаешься учить людей тому, в чем у тебя меньше опыта, чем у них.
Это сложно. Но у нас были подготовленные установки, презентации, где мы рассказывали, что будем делать и как. Или это всегда little extra, которое должно быть надето на базу?
Мне казалось, когда я начал этим заниматься, что симуляторы — это весь мир, и они все заменят. В свое время про онлайн-обучение так говорили, помнишь? Нет, это довольно ограниченная технология.
Что она позволяет делать? Увидеть большую картину. Возьмем тот же банк.
Ты можешь долго изучать банковские риски, инвестиционные инструменты, клиентское поведение по отдельности. Симулятор дает все это в комплексе. То есть ты вынужден работать с высоким уровнем сложности, неопределенности и непонимания.
А это очень похоже на то, что происходит в жизни. Я фасилитировал бизнес-игры и преподавал стратегию в ВУЗе. Меня очень интересовали вопросы стратегии, я читал много научных работ, сам писал кейсы, статьи, мне уже было, чем поделиться.
Мне повезло, у меня был наставник, который учился у Майкла Портера, мирового гуру по стратегии, я имел доступ практически к первоисточнику в этом плане. После этого мы запустили большой проект для студентов «Business Battle». Они управляли компаниями на симуляторе.
Это был первый пример такого предпринимательского проекта в сфере образования 2006 г. До 2010 года мы активно всем этим занимались. После этого я перешел в «Сколково» в команду Андрея Евгеньевича Волкова.
Это первый ректор «Сколково», он меня позвал. И я стал заниматься консалтинговыми проектами, разработкой новых образовательных программ. Так я начал погружаться в методологию, начал поиск ответов на вопрос: «А как взрослые люди учатся на самом деле?
То, как учится взрослый человек — это не только, как он усваивает знания, это как он ощущает себя в момент обучения, что его драйвит, как он ставит новую цель, если этой цели у него нет. Мне кажется, это больше про жизнь. Это центр, который занимался исследованиями и программами обучения в сфере университетского образования.
Запустили Школу ректоров. Мы очень много увидели, чем живут на самом деле университеты, какие там проекты изменений возможны. Было много руководителей региональных и московских вузов.
Это позволило еще больше погрузиться в предмет образовательного процесса. Но нет хорошей практики без хорошей теории. Потому что теория и практика, как писал Платон, — это связанные вещи.
Первый из академии, он долго изучал тему, писал исследовательские работы, защищал диссертации, второй — «профессор практики» из бизнеса, который понимает и отрасль, и свою функцию. Они конструируют курс, вместе выступают, один с теоретической точки зрения, другой — с практической. Но гораздо интереснее и, может быть, сложнее другой вариант, когда сам академический профессор начинает проводить много времени в консалтинге и получает практические знания на свою теоретическую базу.
Настоящий профессор мирового уровня — это не только академик, он обязан совмещать в себе несколько ролей. Первое — он должен быть хорошим исследователем, создавать новое знание. Второе — он должен понимать в практике и уметь говорить на языке бизнеса.
И третье — он должен быть немножко актером. Ну, потому что хорошая образовательная программа — это всегда «перформанс». Это длинный сложный путь для многих управленцев — преподавать.
Мы им рассказываем, как вообще мир академий устроен, откуда знания появляются. Они начинают упражняться, мы просим их разработать свой первый короткий курс на 4 часа.
И для успешной реализации этих проектов очень важна проектная документация, подготовленная по самым современным стандартам».
Именно подготовкой такой документации будут заниматься участники совместной программы. Директор Института законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве РФ Талия Хабриева в свою очередь выразила готовность к совместной работе. Нас не пугают никакие новые задачи, и мы готовы работать с представителями точной науки и экономистами ради общей цели — достижения технологического суверенитета России», — сказала она.
Также на открытии школы-практикума молодых ученых-юристов выступил председатель правления Фонда «Сколково» Игорь Дроздов.
Как вообще происходит обучение там? Они дешевле, но там другой формат обучения. Здесь — модульный. Он совсем не похож на, к примеру, то, что происходит в университетах — лекции, пары. Каждый берёт отпуск или договаривается об удаленных днях.
Люди приезжают из разных городов. Здесь нас обучают международные и российские преподаватели. Еще, мне кажется, очень классная магия происходит на кофе-брейках, на обеде, когда материалы обсуждаются с ребятами в группе. Андрей Мигель, предприниматель Источник: из личного архива героя публикации Помимо обычных модулей в кампусе, есть два выездных модуля. Напоминаю, скоро мы планируем отправиться в Китай, а в апреле прошлого года ездили на Камчатку. Неделя, проведенная там, предполагала интеллектуальное и физическое преодоление себя.
Дни проходили, конечно, очень интересно. Мы просыпались в районе пяти утра. Надевали лыжи и забирались на сопку на лыжах. Потом съезжали во фрирайде обратно до базы. Пришлось с зимы несколько месяцев в Москве брать уроки, тренироваться. Многие ребята были уже крутые, хорошо катались.
Источник: из личного архива героя публикации — Так, а в чем интеллектуальное преодоление заключалось? Например, как должно быть устроено образование в России. Или попытаться продумать схему самопрограммирования, то есть управления собственным развитием.
Информационные технологии, искусственный интеллект, роботизация, распределенные системы, виртуальная и дополненная реальность меняют привычные границы мира Запрос Специалисты в области цифровой трансформации, способные обеспечить бесшовность взаимодействия кибернетического и физического миров, аналитики данных, специалисты в области кибербезопасности, юристы по вопросам цифровой этики - выпускники СКОЛКИ готовы к продуктивному взаимодействию с ИИ креатив03 Вызовы Креативное мышление обретает особую ценность в свете развития технологий.