Ценные бумаги (Школа обществознания | Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ). ценные бумаги выпускаются юридическими лицами: государственными и коммерческими организациями. Обществознание, Тесты, 11 класс, Тесты, Задания ЕГЭ по теме: Ценная бумага.
Егэ обществознание задание 8220
На рисунке отражена ситуация на рынке компьютерной техники P — цена товара, Q — количество товара. Ряд фирм-производителей предложили потребителям новую модель ноутбуков небольшого размера и веса. Проанализируйте изменение спроса на них линия спроса D переместилась в положение D1. Какая из приведённых ниже причин объясняет изменения спроса? В 2004 и 2014 гг. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. Современный рынок характеризует 1 сочетание рыночного и государственного регулирования. Гражданин В.
Эти ценные бумаги — 1 акции 2 облигации 3 банкноты 4 купоны 224. Ниже приведён перечень примеров. Все они, за исключением двух, являются переменными издержками в краткосрочном периоде. Найдите два примера, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Установите соответствие между характеристиками и типами экономических систем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Мировой рынок развивается в условиях острой конкурентной борьбы. Общая тенденция современного международного разделения труда состоит в переносе промышленного производства в наиболее развитые страны мира. Международное разделение труда - специализация отдельных стран на производстве конкретных видов товаров и услуг, которыми эти страны обмениваются между собой.
Как в тексте обозначено влияние спада на циклическую безработицу? Ответ: «Спад — это циклическое снижение деловой активности, в результате которого люди теряют рабочие места на тот период, пока вновь не возрастёт спрос и не произойдёт оживление деловой активности». Ответ: Сезонная безработица, по мнению автора, «затрагивает тех, кто занят в рыболовстве, строительстве и сельском хозяйстве». Мы снова должны обратиться к позиции автора. Ответ: Автор объясняет неизбежность функциональной фрикционной безработицы тем, что даже «при полной занятости работающие по найму будут переходить с места на место». Предположите, почему некоторые работники соглашаются на состояние неполной занятости выскажите два предположения. Какой смысл автор вкладывает в понятие «неполная занятость»? Ответ: «неполная занятость — это такое положение, при котором выполняемая работа не требует полного использования квалификации и профессиональной подготовки индивида, не соответствует его ожиданиям и не позволяет получать такую зарплату, какую он мог бы иметь, выполняя ту работу и в том объёме , на которую мог бы претендовать…» Предположите, почему некоторые работники соглашаются на состояние неполной занятости выскажите два предположения. При выполнении данного задания, я рекомендую ученикам каждое предположение записывать с новой строки. В нашем случае, ответ мы можем смоделировать, пользуясь текстом. Мы не приводим примеры, потому что это не указано в задании. Ответ: работники соглашаются на неполную занятость, потому что человеку важно чувствовать себя значимым, нужным. Даже неполная занятость дает человеку ощущение стабильности, снимает социальную напряженность, дает возможность участвовать в общественной жизни. Работники соглашаются на неполную занятость, потому что в условиях кризиса, даже такая работа может быть единственным источником доходов их семей, защитой от социальных потрясений, позволяет сохранить образ жизни. Используя обществоведческие знания, объясните причину такого уровня безработицы среди данных категорий граждан. Назовите любые две меры для предотвращения дискриминации указанных автором категорий граждан, предусмотренные законодательством РФ. Но в задании требуется использование и обществоведческих знаний. Вспоминаем, что из курса обществознания нам известно, что структурная безработица связана с невозможностью трудоустройства людей определенных профессий и несоответствием спроса и предложения на рынке труда. Ответ: Высокий уровень структурной безработицы даже в периоды высокого уровня занятости по стране связан, как правило, с изменениями технологий производства, научно-техническим прогрессом. В данном случае, нас просят обратиться к нормам Трудового права РФ, поскольку оно регулирует отношения в сфере наемного труда. Ответ: трудовой кодекс РФ содержит запреты на дискриминацию: граждане РФ имеют равные возможности работников на продвижение по работе с учетом производительности труда, квалификации и стажа работы по специальности, а также на подготовку и дополнительное профессиональное образование; запрещены ограничения в трудовых правах или получение преимуществ в зависимости от пола, расы, цвета кожи, национальности, языка, происхождения, имущественного, семейного, социального и должностного положения, возраста, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности или непринадлежности к общественным объединениям или каким-либо социальным группам, а также от других обстоятельств, не связанных с деловыми качествами работника. Гарантией недопущения дискриминации ТК РФ предусматривает право лица, считающего себя дискриминированным в сфере труда, обратиться в суд с заявлением о восстановлении нарушенных прав, возмещении материального ущерба и компенсации морального вреда. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, выскажите два предположения о том, в чём проявляется мобилизующее воздействие безработного состояния на человека.
Ценные бумаги виды и определения. Ценные бумаги виды и характеристика таблица. Характеристика ценных бумаг таблица. Ценные бумаги определения виды краткая характеристика. Виды ценных бумаг таблица с примерами. Тема ценные бумаги. Ценные бумаги виды и характеристика. Виды ценных бумаг таблица. Рынок ценных бумаг: основные виды ценных бумаг. Основные виды рыночных ценных бумаг. Основные ценные бумаги виды ценных бумаг. Назовите типы ценных бумаг.. Акции и облигации Обществознание. Виды акций. Виды ценных бумаг ЕГЭ Обществознание. Акция обыкновенная и привилегированная облигации. Обыкновенные и привилегированные акции. Простые и привилегированные акции. Ценные бумаги акции облигации. Акции и облигации являются ценными бумагами. Ценные бумаги акции и облигации кратко. Облигации и акции отличие таблица. Акции и облигации в схемах. Виды ценных бумаг акции и облигации. Какие виды ценных бумаг существуют. Перечислите виды ценных бумаг. Какие виды ценных бумаг вы знаете. Типы ценных бумаг ГК РФ. Различие векселя и облигации. Вексель и облигация разница. Отличие векселя от облигации. Достоинства облигаций. Отличие векселя от облигации и акции. Отличие векселя от облигации таблица. Акция облигация вексель отличия. Функции фондовой биржи схема. Задачи фондовой биржи функции фондовой биржи. Функции фондовой биржи Обществознание. Функции фондовой биржи в экономике кратко. Ценные бумаги РФ. Ценные бумаги Гражданский кодекс. Облигация это ГК РФ. Виды сбережений. Сбережения виды сбережений. Сбережения схема. Назовите формы сбережения. Акция ценная бумага.
Проверочная работа "Ценные бумаги" 11 класс
Долевые удостоверяют, что их обладатель получает долю в имуществе компании; а долговые не дают право на имущество компании, но удостоверяют отношение долга владелец бумаги дал в долг компании А теперь поподробнее об акциях и облигациях. Обыкновенные разрешают голосовать на собрании акционеров, получать часть прибыли дивиденд, но не фиксированный , право на получение части имущества в случае банкротства, право на получение информации о деятельности компании. Привилегированные дают фиксированные дивиденды, первоочередное право на получение части имущества в банкротства компании, и также право на информацию.
Самосознание и социальное поведение 1. Мотивация деятельности. Многообразие видов деятельности. Свобода и необходимость в деятельности человека 1. Познание мира.
Чувственное и рациональное познание. Мышление, его формы и методы. Знание как результат познавательной деятельности, его виды 1. Абсолютная, относительная истина 1. Общественные отношения. Связи между подсистемами и элементами общества 1. Признаки и функции социальных институтов 1.
Постиндустриальное информационное общество и его особенности. Роль массовой коммуникации в современном обществе 1. Эволюция, социальная революция. Общественный прогресс, его критерии. Противоречивый характер прогресса. Глобализация и её противоречивые последствия. Российское общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI в.
Духовные ценности российского общества. Материальная и духовная культура. Формы культуры. Народная, массовая и элитарная культура. Функции культуры. Культурное многообразие современного общества. Диалог культур.
Вклад российской культуры в формирование ценностей современного общества 1. Категории морали. Этика и этические нормы. Патриотизм 1. Естественные, технические, точные и социально-гуманитарные науки. Особенности, уровни и методы научного познания. Особенности научного познания в социально-гуманитарных науках.
Функции науки. Возрастание роли науки в современном обществе. Направления научно-технологического развития и научные достижения Российской Федерации 1. Российская система образования. Основные направления развития образования в Российской Федерации. Непрерывность образования в информационном обществе. Значение самообразования 1.
Мировые и национальные религии. Значение поддержания межконфессионального мира в Российской Федерации. Свобода совести 1. Особенности искусства как формы духовной культуры. Микроэкономика, макроэкономика, мировая экономика. Предмет и методы экономической науки. Ограниченность ресурсов.
Кривая производственных возможностей. Экономический выбор. Главные вопросы экономики 2. Экономическое содержание собственности 2. Домашние хозяйства, предприятия, государство. Потребление, сбережения, инвестиции. Экономические отношения и экономические интересы.
Рациональное поведение людей в экономике. Экономическая свобода и социальная ответственность субъектов экономики. Экономическая деятельность и проблемы устойчивого развития общества 2. Функционирование рынков. Рыночное ценообразование. Рыночный спрос, величина и факторы спроса. Рыночное предложение, величина и факторы предложения.
Закон спроса. Закон предложения. Рыночное равновесие, равновесная цена. Эластичность спроса и эластичность предложения. Товары Гиффена и эффект Веблена.
Экономика — 1 это хозяйственная система, обеспечивающая удовлетворение потребностей людей и общества путём создания и использования необходимых жизненных благ; 2 система хозяйствования, включающая отрасли материального производства промышленность, сельское хозяйство, транспорт и т. Во-вторых, «экономика» обозначает 2 науку, которая исследует, как люди исполь-зуют имеющиеся ограниченные ресурсы для удовлетворения своих неограниченных потребно-стей в жизненных благах. Название этой науки было дано Аристотелем 384-322 гг. Слово «экономика» впервые было использовано древнегреческим автором Ксенофонтом ок. Экономика — 1 наука о хозяйстве, способах его ведения и управления им, отношениях между людьми в процессе производства и обмена товаров, закономерностях протекания хозяйственных процессов; 2 наука, которая исследует, как люди в условиях ограниченности ресурсов удовлетворяют постоянно растущие потребности. Главная экономическая проблема заключается в ограниченности факторов производства и производимых с их помощью благ относительно постоянно растущих потребностей людей. Потребности общества в связи с увеличением численности населения, ускорением научно-технического прогресса, углублением культурных связей и обменов постоянно возрастают и становятся практически безграничными. Напротив, экономические возможности — те реальные ресурсы, которые общество может направить на удовлетворение потребностей, всегда, в каждый момент являются ограниченными. Как при ограниченном объёме ресурсов удовлетворить безграничные потребности? От чего зависит успешное решение главной проблемы экономики? От 1 правил, принципов организации экономической деятельности принцип рациональности, позволяющий выбрать решения, основанные на стремлении получить наибольшие экономические результаты с минимально возможными затратами всех необходимых для этого ресурсов ; 2 экономических механизмов, то есть способов и форм объединения людьми своих усилий при решении задач жизнеобеспечения разделение труда и специализация, торговля. Главные вопросы экономики: 1 что и в каком количестве производить какие товары и услуги должны быть предложены потребителям? Экономическая деятельность — все виды хозяйственной деятельности людей для удовлетворения их потребностей и обеспечения материальных условий жизни. Виды экономической деятельности: 1 производство, 2 распределение, 3 обмен и 4 потребление товаров и услуг. Эти четыре сферы как стадии единого процесса производства не только следуют друг за другом, но и взаимопроникают друг в друга. В течение каждых десяти лет количество видов потребительских товаров и услуг увеличивается более чем в два раза. Эта историческая закономерность может быть названа законом возвышения потребностей. Средства, с помощью которых удовлетворяются потребности, называются благами. Товар — 1 любой продукт экономической деятельности в материально-вещественной форме; 2 продукт труда, произведённый для продажи на рынке; 3 материальный предмет, полезный людям и потому ценимый ими как благо. Услуга — 1 блага, представляемые обычно не в виде вещей, а в форме деятельности; 2 результат полезной деятельности предприятий организаций и отдельных лиц, направленной на удовлетворение определённых потребностей населения и общества; 3 нематериальное благо, имеющее форму полезной людям деятельности. Услуги не поддаются накоплению, хранению, транспортированию. Носят адресный характер бытовое, коммунальное, транспортное обслуживание, обучение, лечение, уход за детьми и престарелыми. Влияние экономической сферы на другие сферы общественной жизни: 1 существование общества невозможно без постоянного производства материальных благ; 2 общественное производство и сложившееся разделение труда и отношения собственности определяют появление и развитие его социальной структуры; 3 экономически господствующие социальные группы, как правило, стремятся влиять на работу госаппарата и деятельность политических партий; 4 в процессе производства создаются необходимые материальные условия для развития духовной жизни общества. Каковы основные тенденции развития экономической жизни общества на рубеже двух веков?
Обществознание единый государственный экзамен. Материалы публикуются в учебных целях Просмотры Выберите верные суждения о ценных бумагах и запишите цифры, под которыми они указаны.
КЭС — 2.8 Ценные бумаги
Ответ: 5 Слайд 25 Описание слайда: 4. Ответ: 2 Слайд 26 Описание слайда: 5. Ответ: 3 Слайд 27 Определение лишнего понятия в ряду однородной информации. Слайд 28 Описание слайда: 1. Ниже приведен ряд определений. Все они, за исключением двух, являются видами безработицы. Найдите два определения, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Ответ: 45 Слайд 29 Описание слайда: 2.
Ниже приведен ряд положений. Все они, за исключением двух, являются формами сбережений. Найдите два положения, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Ответ: 45 Слайд 30 Описание слайда: 3. Все они, за исключением двух, являются действиями рационального потребителя. Ответ: 15 Слайд 31 Описание слайда: 4. Ниже приведен ряд терминов.
Все они, за исключением двух, являются положительными качествами в контексте экономической культуры личности. Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Ответ: 35 Слайд 32 Описание слайда: 5. Все они, за исключением двух, являются формами регулирования государством экономической деятельности в рыночной экономике. Ответ: 13 Слайд 33 Установление соответствия между двумя рядами социальной информации.
Всё чаще встречаются темы о ценных бумагах — акциях, облигациях, фьючерсах и векселях. Разбираем тему ценных бумаг вместе с Вебиумом и сдаём ЕГЭ по обществознанию на 100 баллов!
Долевые удостоверяют, что их обладатель получает долю в имуществе компании; а долговые не дают право на имущество компании, но удостоверяют отношение долга владелец бумаги дал в долг компании А теперь поподробнее об акциях и облигациях.
Безработица не просто отсутствие работы… Хотя безработица может оказаться созидательным, мобилизующим волю испытанием, большинство прошедших через это говорят, что пережили отчаяние, бессилие и растерянность, особенно если были без работы дольше, чем несколько недель. Для большинства людей работа по найму является основным, а часто и единственным средством обеспечения материальных потребностей в еде, одежде, крыше над головой. Исследования показывают: те, кто не любит свою работу, всё-таки предпочитают сохранить её даже тогда, когда предоставляется возможность жить на иные доходы.
Хотя условия труда могут вызывать неблагоприятные последствия, отсутствие работы приводит к неменьшим проблемам: усиление стресса, семейные конфликты, пристрастие к алкоголю и наркотикам. Проработайте текст с ручкой для максимального усвоения содержания. Я не рекомендую своим ученикам сразу читать вопрос и хаотично, при беглом прочтении выискивать ответы. Как правило, такая практика приводит к ошибочным ответам и снижению баллов на экзамене.
Какие отрасли экономики, по мнению автора, затрагивает сезонная безработица? Укажите все отрасли, упомянутые в тексте. Как автор объясняет неизбежность функциональной фрикционной безработицы? Как в тексте обозначено влияние спада на циклическую безработицу?
Ответ: «Спад — это циклическое снижение деловой активности, в результате которого люди теряют рабочие места на тот период, пока вновь не возрастёт спрос и не произойдёт оживление деловой активности». Ответ: Сезонная безработица, по мнению автора, «затрагивает тех, кто занят в рыболовстве, строительстве и сельском хозяйстве». Мы снова должны обратиться к позиции автора. Ответ: Автор объясняет неизбежность функциональной фрикционной безработицы тем, что даже «при полной занятости работающие по найму будут переходить с места на место».
Предположите, почему некоторые работники соглашаются на состояние неполной занятости выскажите два предположения. Какой смысл автор вкладывает в понятие «неполная занятость»? Ответ: «неполная занятость — это такое положение, при котором выполняемая работа не требует полного использования квалификации и профессиональной подготовки индивида, не соответствует его ожиданиям и не позволяет получать такую зарплату, какую он мог бы иметь, выполняя ту работу и в том объёме , на которую мог бы претендовать…» Предположите, почему некоторые работники соглашаются на состояние неполной занятости выскажите два предположения. При выполнении данного задания, я рекомендую ученикам каждое предположение записывать с новой строки.
В нашем случае, ответ мы можем смоделировать, пользуясь текстом. Мы не приводим примеры, потому что это не указано в задании. Ответ: работники соглашаются на неполную занятость, потому что человеку важно чувствовать себя значимым, нужным. Даже неполная занятость дает человеку ощущение стабильности, снимает социальную напряженность, дает возможность участвовать в общественной жизни.
Каждое слово может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. Список терминов: 1 рента 2 пользоваться 3 производство 4 трудиться 5 капитал 6 собственность 7 плата 8 обмен 9 закон 218. На рисунке отражена ситуация на рынке страховых услуг P — цена,Q — количество. Проанализируйте изменение спроса линия спроса D переместилась в положениеD1.
Чем может объясняться подобное изменение? В период экономического кризиса ряд предприятий обанкротились, некоторые вынуждены были сократить производство. К какому типу относится появившаяся вследствие этого безработица? На рисунке отражена ситуация на рынке компьютерной техники P — цена товара, Q — количество товара. Ряд фирм-производителей предложили потребителям новую модель ноутбуков небольшого размера и веса. Проанализируйте изменение спроса на них линия спроса D переместилась в положение D1.
Какая из приведённых ниже причин объясняет изменения спроса?
Проверочная работа "Ценные бумаги" 11 класс
| Открытый банк тестовых заданий | ЕГЭ по обществознанию 2022 задание 5: номер 69 | Найдите в списке ценные бумаг. |
| КЭС — 2.8 Ценные бумаги | Банк заданий ЕГЭ Обществознание раздел «Экономика» 03 ФИПИ. |
Ценные бумаги
| Проверочная работа "Ценные бумаги" 11 класс | Акция представляет собой ценную бумагу, которая свидетельствует о внесении взноса в капитал акционерного общества. |
| Задача №50519: Экономика — Каталог задач по ЕГЭ - Обществознание HISTRUCTOR — Школково | Облигация — ценная бумага, закрепляющая право её держателя на получение в предусмотренный ею срок её номинальной стоимости и зафиксированного в ней процента от этой стоимости или иного имущественного эквивалента. |
| ЕГЭ. Экономика. Тема 17. Ценные бумаги | Варианты ответов. |
| Задание 8 ЕГЭ по обществознанию с разбором и ответами - ЕГЭ на 100 | Акции, облигации, другие ценные бумаги. |
Читайте также
- Практикум по теме «Ценные бумаги»
- ЕГЭ обществознание теория, материалы, тесты
- ЕГЭ по обществознанию - Экономика
- Решения и ответы к заданиям ЕГЭ-2023
- Тест егэ ценные бумаги
Ценные бумаги | теория по обществознанию 🙆 экономика
Главная» Новости» Фипи открытый банк заданий егэ обществознание 2024. В тестовом задании по экономике нужно было выбрать из списка ценные бумаги по Гражданскому кодексу. ЕГЭ по обществознанию с нуля — Ценные бумаги за 6 минутПодробнее. Экономика: Ценные Бумаги, Акции, Облигации, Обществознание Егэ 2022, Умскул. шпаргалка по обществу егэ 2024.
Кодификатор ЕГЭ по обществознанию 2022 от ФИПИ
| Экзаменационный (типовой) материал ЕГЭ / Обществознание / 06 задание / 20 | Ценные бумаги ВИДЫ ЦЕННЫХ БУМАГ ХАРАКТЕРИСТИКИ Облигац. |
| ЕГЭ по обществознанию - Экономика | К ценным бумагам относятся: акции, облигации, векселя, казначейские векселя, сберегательные сертификаты, чеки, коносаменты, документы, подтверждающие получение банковского кредита, долговые расписки, завещания, страховые полисы, опционы. |
Финансовые институты. Банки. Ценные бумаги
1) Выпуск или выдача ценных бумаг подлежит государственной регистрации в случаях, установленных законом. Практикум по обществознанию: Задания с кратким ответом/ Е.С. Королькова, Е.Л. Рутковская. Бездокументарные ценные бумаги – обязательственные и иные права, которые закреплены в решении о выпуске или ином акте лица, выпустившего ценные бумаги в соответствии с требованиями закона. КАК ПРАВИЛЬНО решать и оформлять задания ВТОРОЙ ЧАСТИ на ЕГЭ по обществознанию | Валентиныч. Для полноценной подготовки к экзамену предлагает вам: прохождение тестов ЕГЭ по многим предметам с последующим анализом результатов, прорешивание задач определенного типа или на определенные темы, познакомится с процедурой проведения ЕГЭ и многое другое! Ценные бумаги | теория по обществознанию экономика. Тот, кто купил облигацию, имеет право на получение номинальной суммы стоимость облигации с оговоренным заранее процентом.
Тест егэ ценные бумаги
Облигация – «эмиссионная ценная бумага, закрепляющая право ее держателя на получение от эмитента облигации в предусмотренный ею срок номинальной стоимости и зафиксированного в ней процента от этой стоимости или имущественного эквивалента». Для полноценной подготовки к экзамену предлагает вам: прохождение тестов ЕГЭ по многим предметам с последующим анализом результатов, прорешивание задач определенного типа или на определенные темы, познакомится с процедурой проведения ЕГЭ и многое другое! Тысячи заданий с решениями для подготовки к ЕГЭ–2023 по всем предметам от онлайн-школы.
Ценные бумаги
Ценные бумаги (Школа обществознания | Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ). Варианты ЕГЭ по обществознанию 2024 сложные, но с нужной теоретической базой их можно решить на максимальный балл. Практикум по обществознанию: Задания с кратким ответом/ Е.С. Королькова, Е.Л. Рутковская. Найдите в приведённом ниже списке ценные бумаги, которые она может.