Тренировочные задания 1 ЕГЭ по биологии Задание 1. Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин. ЗАПИСЬ НА ЗАНЯТИЯ: РЕАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ С ОСНОВНОЙ ВОЛНЫ И РЕЗЕРВА ПО ХИМИИ И БИОЛОГИИ ЕГЭ 2023-2024 ФОРМУЛИРОВКИ УСЛОВНЫЕ. Просмотр содержимого документа «ЕГЭ 2023, Биология, Задание 1». Какие изменения внесены в первое задание ЕГЭ по биологии в 2024 году?
Рубрика «Биология варианты»
В эфире онлайн-марафона Рособрнадзора «ЕГЭ – это про100» эксперты рассказали об особенностях проведения экзамена по биологии в 2024 году, ответили на вопросы выпускников и напомнили о важности метапредметной подготовки. теория ЕГЭ. Задание А1 ЕГЭ по биологии теория и практика. Подготовка к ЕГЭ, ОГЭ по биологии 9. [моё] Экзамен ЕГЭ Биология Учеба Репетитор Подготовка Школа 2023 2024 Урок Длиннопост. Член комиссии по разработке КИМ ЕГЭ по биологии Марина Ишевская посоветовала выпускникам в оставшееся перед экзаменом время заняться самопроверкой, решать тесты и делать таблицы.
Типичные ошибки ЕГЭ по биологии 2024
Первое задание ЕГЭ по биологии состоит из 20 вопросов, на которые нужно ответить в течение 15 минут. В ЕГЭ 2023 по биологии задания объединили в блоки и немного поменяли местами, но структура осталась та же. Какие изменения внесены в первое задание ЕГЭ по биологии в 2024 году? Тысячи заданий с решениями для подготовки к ЕГЭ–2024 по всем предметам.
Подготовка к ЕГЭ по биологии 2023
Telegram канал зовут Шарифуллина Карина, я преподаватель биологии в онлайн-школе Parta!Окончила школу на золотую медальУчус. Первый год стоит посвятить теоретической подготовке, а в одиннадцатом классе тренироваться выполнять задания и осваивать формат ЕГЭ. Биология ЕГЭ Задание 1 проверяет знания биологической терминологии в разных разделах биологии. Готовься к ЕГЭ по Биологии с бесплатным Тренажёром заданий от Новой школы. Открытый банк заданий и тестов ЕГЭ-2024 по Биологии с ответами и решениями на сайте умной подготовки к ЕГЭ онлайн NeoFamily.
Как подготовиться к ЕГЭ по биологии
Мутагенез — заведомое изменение генетического материала организма. Применяется, например, при получении более продуктивных полиплоидных сортов растений. Изучение экосистем Моделирование — это построение модели реального явления или живой системы, позволяющее сделать предсказание о изменениях в этом явлении или системе при различных воздействиях или об изменениях, происходящих со временем. С помощью моделирования рассчитывают динамику роста популяции компьютерное моделирование или влияние изменений, связанных с человеческой деятельностью на экосистемы. Мониторинг — это длительное наблюдение за состоянием биологической системы во времени с использованием различных технологий и математического анализа. Используется для анализа изменения численности популяций, для анализа состояния окружающей среды.
Общие методы Эксперимент — создание специально подобранных условий, в которых развивается биологическая система. Эксперимент сопровождается контролем развитие системы без воздействий. Например, в популярном опыте, изучающим воздействие музыки на прорастание семян, разные горошины делятся на группы, на каждую из который действуют разной музыкой, но одну группу выращивают без музыки как контроль. Статистический — подсчет количества какого-либо признака или явления в биологической системе. Не только эти два метода являются общеприменимыми, использование того или иного метода ограничивается лишь его удобством и целесообразностью в конкретном случае.
Тренировка по заданию 1. Методы изучения биологических систем Задание 1 Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.
Она поможет вам освежить в памяти знания, которые помогут при решении задач второй части ЕГЭ, за которую можно получить максимум 21 балл», — считает Татьяна Шабельская. Эксперты посоветовали при решении эвристических заданий 25 и 26 структурировать записи и четко вычленить вопросы, на которые предстоит ответить.
Как пояснила Марина Ишевская, запись «Дано» поможет определить, на основе какой информации предстоит работать. Не забудьте о логике решения — в каждом следующем ответе вы опираетесь на предыдущий. Тогда получится четкий ответ, соответствующий всем критериям», — пояснила она.
Из первой части экзаменационной работы исключена линия заданий на определение последовательности биологических событий. В связи с принятием новой федеральной образовательной программы произошли изменения в кодификаторе проверяемых требований к результатам обучения и элементов содержания. Однако новые темы в 2024 году на проверку на экзамене не выносятся в кодификаторе они выделены курсивом. Планируется ли сохранить такие задания?
Но на реальном экзамене вариативности не будет. Оценивание Выполнив правильно все 28 заданий по биологии, можно будет набрать 57 ПБ, из них 36 ПБ за выполнение тестовой части работы, а 21 ПБ — за развернутые ответы на задания 2-й части. ФИПИ дает следующую информацию по максимальным баллам за отдельные вопросы: Вопрос.
Евгения Михайлова
- 30 вариантов ЕГЭ по биологии 2024
- Задание 1 теория ЕГЭ 2023 биология
- Основные изменения
- Эксперт посоветовала начинать выполнять задания ЕГЭ по биологии с первой части
- Решать ЕГЭ по биологии 2024. Тесты онлайн ЕГЭ по химии 2024
Эксперт посоветовала начинать выполнять задания ЕГЭ по биологии с первой части
Также в Федеральном институте педагогических измерений ФИПИ ввели существенные изменения в некоторых заданиях. Также некоторые задания в первой части тестирования теперь объединены в модули по темам «Клетка и организм — биологические системы» вопросы 5—8 , «Система и многообразие человеческого мира» задания 9—12 , и «Человек и его здоровье» вопросы 13—16. Экзаменаторы уверены, что коррективы облегчат выпускникам задачу для достижения высоких результатов. ЕГЭ по биологии — 2023: кодификатор ФИПИ За отведенное время будущим студентам предстоит выполнить 29 заданий на различные области из школьного курса биологии, которые разделены на две части. Первые 22 задания требуют краткого ответа, 14 из них базового уровня, а остальные восемь — повышенной сложности. Вопросы имеют несколько типов, в рамках каждого представлено несколько заданий: выбор нескольких правильных вариантов из списка — 6 заданий; установление соответствий — 4 задания; дополнение информации в таблицы — 2 задания; вопросы по цитологии и генетике — 2 задания; найти ответ в виде изображения — 3 задания; анализ в графике или таблице — 1 задание.
Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин. Проверить Показать подсказку Верный ответ: Хроматография Хроматография - совокупность методов и процессов разделения, анализа и физико-химических исследований смесей растворенных веществ, где используются разделяющая среда неподвижная фаза и какой либо растворитель подвижная фаза ; узнаем по хроматографической колонке - устройство для хроматографии, видим разделение смеси на компоненты Примеры применения хроматографии - разделение пигментов: ксантофилла, каротина, хлорофилла-А и хлорофилла-B P. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ; При обращении указывайте id этого вопроса - 21716.
Известны случаи, когда выпускник к началу 11 класса ровным счетом не знал ничего, кроме яйцеклетки и сперматозоида и что, собственно, происходит после их встречи… В итоге же упорный труд приводил к вполне приличным баллам. И не надо спрашивать - хватит ли у меня времени на то, чтобы успеть подготовиться. Начните немедленно. Структура Каждый вариант экзаменационной работы включает 28 заданий и состоит из двух частей, различающихся по форме и уровню сложности. Часть 1 содержит 21 задание: 7 — с множественным выбором с рисунком или без него; 6 — на установление соответствия с рисунком или без него; 3 — на установление последовательности систематических таксонов, биологических объектов, процессов, явлений; 2 — на решение биологических задач по цитологии и генетике; 1 — на дополнение недостающей информации в схеме; 1 — на дополнение недостающей информации в таблице; 1 — на анализ информации, представленной в графической или табличной форме.
Личинка растет и превращается в куколку. Внутри куколки развиваются абсолютно все органы и формируется взрослый вид насекомого имаго. Ответ: куколка Пример 2. Рассмотрите предложенную схему «Форменные элементы крови». Для решения задания нужно знать классификацию лейкоцитов. Кровь состоит из плазмы и форменных элементов. К форменным элементам клеткам крови относят лейкоциты, эритроциты и тромбоциты. Лейкоциты классифицируются на: гранулоциты нейтрофилы, базофилы, эозинофилы и агранулоциты моноциты и лимфоциты.
ЕГЭ по биологии — 2023: какие будут изменения и какие задания самые сложные
- Где в Беларуси можно выучиться на блогера?
- Появятся ли новые типы генетических задач? Разработчик ЕГЭ по биологии - об экзамене в 2024 году
- ЕГЭ по биологии 2023: когда, даты, баллы
- Теория к 1 заданию ЕГЭ биология 2024: разделы по первому заданию
2024 год. Структура и особенности ЕГЭ по биологии
Цифровая библиотека Онлайн-школы. Интернет-библиотека по школьным предметам от «Онлайн-школы» поможет качественно подготовится к ЕГЭ по биологии. Подготовка включает в себя текстовый материал, видеоуроки и тесты. Учебные пособия: Биология: справочник для старшеклассников и поступающих в вузы. Богданова, Е. Репетитор по биологии для старшеклассников и поступающих в вузы — Шустанова Т. Примеры заданий на ЕГЭ Если вы уже открывали материалы для подготовки к ЕГЭ, то знаете, что экзамен предполагается комплексный, охватывающий весь курс биологии, с разными формами контроля и учёта знаний. Рассмотрим три примера заданий с разными формами работы с заданиями: Тема: Биосинтез белка и нуклеиновых кислот.
Формат: впишите ответ в пустую строку. Задание: Сколько нуклеотидов во фрагменте матричной цепи ДНК кодируют 55 аминокислот во фрагменте полипептида?
Проверить Показать подсказку Верный ответ: Хроматография Хроматография - совокупность методов и процессов разделения, анализа и физико-химических исследований смесей растворенных веществ, где используются разделяющая среда неподвижная фаза и какой либо растворитель подвижная фаза ; узнаем по хроматографической колонке - устройство для хроматографии, видим разделение смеси на компоненты Примеры применения хроматографии - разделение пигментов: ксантофилла, каротина, хлорофилла-А и хлорофилла-B P. Нашли ошибку в задании? Пожалуйста, сообщите о вашей находке ; При обращении указывайте id этого вопроса - 21716. Рассмотрите таблицу «Признаки живых систем» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин.
Биологические термины и понятия Задание относится к базовому уровню сложности. За правильное выполнение получишь 1 балл. На решение примерно отводится до 5 минут.
Какую жизненную форму образует амеба при наступлении неблагоприятных условий? На рисунке изображен отпечаток ископаемого гриба Gondwanagaricites magnificus, обитавшего на Земле около 115 млн лет назад. Используя фрагмент «Геохронологической таблицы», определите, в какой эре и каком периоде существовал данный организм. Какая структура гриба видна на отпечатке? К какой группе относятся грибы, имеющие подобную структуру? Строение Gondwanagaricites magnificus наиболее близко к представителям семейства Строфариевые, являющихся сапрофитами на мертвой древесине или паразитами живых деревьев. Растения каких отделов могли быть источниками органического вещества для роста данного ископаемого гриба? Ответ поясните. У черепах механизм дыхания отличается от такового у большинства рептилий. Роль насоса выполняет ротовая полость, дно которой опускается и поднимается, нагнетая воздух в легкие. В изменении объема легких также участвуют мышцы шеи и конечностей: выдвигась, они растягивают легкие, а втягиваясь, сжимают легкие. У какого класса позвоночных животных в механизме дыхания участвуют мышцы дна ротовой полости, кроме некоторых рептилий? С чем это связано? Какие мышцы обеспечивают дыхательные движения у большинства других рептилий? С какими особенностями строения черепах связано их отличие в механизме дыхания от других представителей своего класса?
ЕГЭ по биологии в 2024 году
Какую жизненную форму образует амеба при наступлении неблагоприятных условий? На рисунке изображен отпечаток ископаемого гриба Gondwanagaricites magnificus, обитавшего на Земле около 115 млн лет назад. Используя фрагмент «Геохронологической таблицы», определите, в какой эре и каком периоде существовал данный организм. Какая структура гриба видна на отпечатке? К какой группе относятся грибы, имеющие подобную структуру? Строение Gondwanagaricites magnificus наиболее близко к представителям семейства Строфариевые, являющихся сапрофитами на мертвой древесине или паразитами живых деревьев.
Растения каких отделов могли быть источниками органического вещества для роста данного ископаемого гриба? Ответ поясните. У черепах механизм дыхания отличается от такового у большинства рептилий. Роль насоса выполняет ротовая полость, дно которой опускается и поднимается, нагнетая воздух в легкие. В изменении объема легких также участвуют мышцы шеи и конечностей: выдвигась, они растягивают легкие, а втягиваясь, сжимают легкие.
У какого класса позвоночных животных в механизме дыхания участвуют мышцы дна ротовой полости, кроме некоторых рептилий? С чем это связано? Какие мышцы обеспечивают дыхательные движения у большинства других рептилий? С какими особенностями строения черепах связано их отличие в механизме дыхания от других представителей своего класса?
Крупных изменений на фоне целого вида такая изменчивость не несет. Ответ: комбинативная Задание EB21548 Рассмотрите предложенную схему направлений эволюции. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком. У биологического регресса, очевидно, вариантов нет. К регрессу пришли те, то не смог приспособиться к изменяющимся условиям окружающей среды, а значит, вымер. Биологи знают, что выживает не сильнейший, а приспособленнейший.
У биологического прогресса три пути, начнем с простого: Общая дегенерация. Это значит, что организм упростил себя, чтобы выжить. По пути дегенерации живут паразиты. У червей, паразитирующих внутри организма, упрощено все, что только можно.
Необходимо назвать эту стадию и структуры, обозначенные цифрами, а также пояснить, из каких зародышевых листков формируются данные структуры.
Существует много вариантов заданий, связанных с эмбриональным развитием. Во втором примере цифрами могут быть обозначены и энтодерма, и эктодерма, и мезодерма, и хорда, и нервная трубка и прочее. Эмбриогенез школьникам следует знать во всех подробностях. Гаметогенез Пример. Ученик должен назвать процессы, которые проиллюстрированы схемами например, сперматогенез, овогенез, оплодотворение и объяснить различие между конечными результатами этих процессов.
Простой и распространенный вопрос, однако он может быть представлен в усложненном виде. С такими рисунками встречаются задания и другого типа, в которых нужно определить плоидность гамет на каждой стадии эмбриогенеза или овогенеза. Ученику понадобится знание терминологии, а также понимание отличий стадии роста от стадии размножения и созревания. Строение растений Пример 1. Представлен поперечный срез листа — нужно указать структуры, обозначенные цифрами, и функции некоторых из этих структур.
Даны поперечные срезы стеблей — требуется назвать классы представленных растений и объяснить, по каким признакам это было определено. Пример 3. Изображен срез стебля. Ученик должен обозначить его внутренние структуры и их функции. Задания по ботанике часто встречаются в учебниках и будут широко представлены на экзамене.
Ученику важно знать строение растений и, кроме того, уметь письменно объяснять функции тех или иных структур с этим наблюдаются сложности. Большой сборник тематических заданий для подготовки к единому государственному экзамену Вниманию учащихся и учителей предлагается новое учебное пособие, которое поможет успешно подготовиться к единому государственному экзамену по биологии. Сборник содержит вопросы, подобранные по разделам и темам, проверяемым на ЕГЭ, и включает задания разных типов и уровней сложности. В конце пособия приводятся ответы на все задания. Предлагаемые тематические задания помогут учителю организовать подготовку к единому государственному экзамену, а учащимся — самостоятельно проверить свои знания и готовность к сдаче выпускного экзамена.
Книга адресована учащимся, учителям и методистам. Купить Отделы и классы растений Пример 1. Изображены два растения например, мох кукушкин лен и хвощ полевой. От ученика требуется назвать отделы, к которым относятся эти растения и указать признаки, позволившие это определить. Представлены колос и его семя.
Нужно указать, как какому отделу и классу относится изображенное растение, объяснить почему. Дан цветок класса двудольные, а также его кочан и плод в разрезе. Необходимо назвать класс и обосновать ответ, а также назвать представленные органы и указать их значения в жизни растения. Тоже очень распространенные задания. Что касается семейств, их признаков и названий — это в заданиях не встречается, однако требует повторения.
В ответах опять-таки важны нюансы: в третьем примере детям нужно указать помимо прочего , что представлено двухлетнее растение, и что его зимовку обеспечивает кочан. Жизненный цикл водоросли Пример. Изображен жизненный цикл Хламидомонады.
Организм человека и его здоровье Задания об анатомии, физиологии и гигиене человека.
В экзамене может встретится от 4 до 7 заданий этого блока, поэтому за него можно получить много баллов. А еще знания о строении человеческого тела пригождаются нам каждый день. Эволюция живой природы. Развитие жизни на Земле Этот блок проверяет знания об эволюционном учении.
Помимо взаимосвязи движущих сил и результатов эволюции, необходимо иметь представление об антропогенезе и разбираться в геохронологической шкале. Экосистемы и присущие им закономерности Задания, которые проверяют знания о взаимосвязях организмов в экосистемах, о круговоротах веществ, об экологических закономерностях в целом. Экзамен уже не кажется таким сложным и непонятным, правда? Разбирайтесь с теорией, отрабатывайте ее на практических заданиях и получайте заветные баллы.
Но не забывайте про свой уровень знаний. Когда вы определите самые сложные для себя темы, вы сможете правильно выстроить стратегию подготовки. Например, на своих занятиях по подготовке к ЕГЭ я обязательно провожу срезы знаний и пробный экзамен. После этого я анализирую ошибки и обязательно разбираю их с учениками по отдельности.
Молекулярная биология. Задание линии 28 (по демоверсии ЕГЭ-2023)
Выберите три предложения, в которых описаны положения, сформулированные в синтетической теории эволюции. Адаптациями животных приполярных широт к низким температурам являются: 1 низкое отношение поверхности тела к объему 2 небольшие размеры тела 3 накопление толстого слоя жира 4 высокая доля растительной пищи в рационе 5 обустройство глубоких нор в почве 6 густой шерстный или перьевой покров. Проанализируйте таблицу «Продолжительность развития и выживание гусениц непарного шелкопряда». Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. Объясните, почему необходимо было измерять количество поглощенных клеток у множества амеб, а не у одной особи. Почему результаты эксперимента могут быть недостоверными, если известно, что культура амеб не была синхронизирована особи находились на различных стадиях клеточного цикла? Каким способом осуществляется поглощение амебой клеток водорослей? Какие структуры клетки амебы обеспечивают формирование выпячиваний мембраны для захвата пищевых объектов?
Какую жизненную форму образует амеба при наступлении неблагоприятных условий? На рисунке изображен отпечаток ископаемого гриба Gondwanagaricites magnificus, обитавшего на Земле около 115 млн лет назад. Используя фрагмент «Геохронологической таблицы», определите, в какой эре и каком периоде существовал данный организм. Какая структура гриба видна на отпечатке? К какой группе относятся грибы, имеющие подобную структуру? Строение Gondwanagaricites magnificus наиболее близко к представителям семейства Строфариевые, являющихся сапрофитами на мертвой древесине или паразитами живых деревьев.
Какие вопросы дают больше всего баллов?
Общая проблема тут заключается в том, что современные школьники не умеют литературно излагать свои мысли, а ведь в случае с биологией это тоже имеет значение. Они пропускают в ответах подлежащее или сказуемое, и в результате смысл предложения совершенно теряется. Порой понять, какую мысль хотел донести автор, совершенно невозможно. Совет: перечитывайте то, что вы написали. Не допускайте биологических ошибок. Даже если ответы на вопрос даны верно, но в описании есть неточности или ошибки, могут снять балл. Третий совет: отвечайте на вопрос как можно более подробно и всесторонне, давайте определение биологическим терминам, даже если в задании это не прописано.
Совет такой: в схеме решения генетической задачи нужно всегда подписывать фенотипы, даже если в задании это не указано. По каким общедоступным источникам можно готовиться к экзамену? На сайте ЕГЭ-центра «Парамита», на странице «Видеоуроки» мы, например, собрали видеоматериалы — короткие ролики по разным темам, в том числе по самым сложным. Это не только полезный, но и интересный для школьника материал. Некоторые видеоролики, в частности по молекулярной биологии и цитологии, выпущены ведущими зарубежными вузами, и, чтобы не возникало трудностей с переводом, закадровый текст мы перевели на русский язык и опубликовали перевод сразу под роликом. Что касается учебников, то мы готовим слушателей по пособию А. Пименова «Биология.
Полный курс подготовки к ЕГЭ». В этом пособии довольно кратко, но глубоко изложен весь школьный курс биологии.
Сделанные без ошибок задания 7,9, 12, 15, 17 и 21 принесут 2 балла. Частично верные или неполные ответы — 1.
В части 2 вопросы 22 — 28 максимально оцениваются в 3 балла. Общий максимальный первичный балл за выполнение всего ЕГЭ по биологии — 59. Он переводится в тестовый. Тестовый балл и есть результат Единого государственного экзамена.
Также запомни: на ЕГЭ по биологии можно принести только ручку и собственные знания.
Здесь по смыслу лучше всего подойдет хромосомная теория наследственности, которую Морган опубликовал в 1915 году. Сперва в ответы был заложен только этот вариант, но потом составители смилостивились и добавили к нему ещё синтетическую теорию эволюции и мутационную теорию. Дело в том, что мутационная теория здесь действительно самая ранняя — 1903 год, но она вроде не так хорошо подходит под задачу. Синтетическая теория эволюции подходит лучше, хотя вышла она позже — в 1937 году. В общем, чтобы была возможность выставить ребятам хотя бы 1 балл, составители добавили ещё пару вариантов. Не повезло тем, чьи работы проверялись первыми, до внесения дополнительных вариантов ответов. Ну а дальше нужно было расписать, почему именно эта теория развеяла кошмар Дженкина. Читаем ключи: 1 представление о смешении растворимости признака в поколениях ИЛИ от родителя ребенку передается только половина значения признаков; 2 во времена Дарвина были не известны механизмы наследственности; 3 хромосомная теория наследственности ИЛИ синтетическая теория эволюции объединила генетику и эволюционную теорию ИЛИ мутационная теория; 4 за хранение и передачу наследственной информации отвечают гены; 5 гены дискретны неделимы, передаются целиком, не растворяясь ; 6 гены расположены в хромосомах. Я хочу, чтобы ты уловил основную мысль: это задание — не про кошмар Дженкина, а про дарвиновскую и хромосомную теорию.
Если кажется, что задание о чём-то неизвестном, надо прочитать его ещё пару раз. Ну как, сложно?